我們正處在一個(gè)信息爆發(fā)的大數(shù)據(jù)時(shí)代,數(shù)以萬計(jì)的傳感器無時(shí)無刻不在記錄著人類的行為動(dòng)作、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的性能和狀態(tài),并將信息數(shù)據(jù)化,因此產(chǎn)生了體量巨大的數(shù)據(jù)資源,大數(shù)據(jù)具有巨大的使用價(jià)值,也越來越多地應(yīng)用到了教育和思想政治教育領(lǐng)域。大數(shù)據(jù)是一種不可或缺的方法和手段,高校思想政治教育利用大數(shù)據(jù)技術(shù)是響應(yīng)教育部在《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》中提出“十大”育人體系中的網(wǎng)絡(luò)育人基本任務(wù),加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合,引導(dǎo)師生強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)意識(shí),樹立網(wǎng)絡(luò)思維。大數(shù)據(jù)運(yùn)用于大學(xué)生思想政治教育的問題及對(duì)策研究,建立在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上,綜合運(yùn)用對(duì)輔導(dǎo)員的問卷調(diào)查法、學(xué)工干部訪談法和電子科技大學(xué)運(yùn)用大數(shù)據(jù)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“十九大”精神教育的工作案例分析,發(fā)現(xiàn)高校在大數(shù)據(jù)運(yùn)用于大學(xué)生思想政治教育過程中,由于高校思想政治教育工作者的自身思想觀念原因?qū)е聦?duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代變革不適應(yīng)、由于信息渠道多元化和隱私保護(hù)倫理問題導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為數(shù)據(jù)挖掘困難、將定性問題進(jìn)行量化分析面臨困難的問題以及高校思想政治教育工作者共同體尚未建立導(dǎo)致數(shù)據(jù)孤島問題。堅(jiān)持問題為導(dǎo)向,圍繞存在的問題,充分吸取各高校在大...

【文章頁(yè)數(shù)】：68 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題背景和意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)與文獻(xiàn)評(píng)析
    1.3 研究路徑與方法
    1.4 研究新意與難點(diǎn)
2 當(dāng)前大數(shù)據(jù)運(yùn)用于大學(xué)生思想政治教育的概述
    2.1 大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育相關(guān)概念
    2.2 大數(shù)據(jù)運(yùn)用于大學(xué)生思想政治教育的必要性
    2.3 大數(shù)據(jù)運(yùn)用于大學(xué)生思想政治教育的重要性
3 大數(shù)據(jù)運(yùn)用于大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)考察
    3.1 現(xiàn)實(shí)考察設(shè)計(jì)與考察方法
    3.2 現(xiàn)實(shí)考察數(shù)據(jù)與典型案例分析
4 大數(shù)據(jù)運(yùn)用于大學(xué)生思想政治教育的問題及原因分析
    4.1 大數(shù)據(jù)運(yùn)用于大學(xué)生思想政治教育存在的問題
    4.2 大數(shù)據(jù)運(yùn)用于大學(xué)生思想政治教育問題的原因分析
5 大數(shù)據(jù)運(yùn)用于大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策與建議
    5.1 確立數(shù)字化時(shí)代思想政治教育工作的新理念
    5.2 組建多學(xué)科背景的大數(shù)據(jù)與思想政治教育方法研發(fā)團(tuán)隊(duì)
    5.3 建立數(shù)字化時(shí)代信息保護(hù)機(jī)制與確保無傷害原則
    5.4 構(gòu)建數(shù)字化時(shí)代高校思想政治教育工作者共同體
6 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
作者簡(jiǎn)歷
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集



本文編號(hào)：4048727