培養(yǎng)具有專業(yè)使命感的大學生不僅是社會現(xiàn)實的需求,也是工匠精神傳承的需要。專業(yè)使命教育旨在將理想信念和價值觀教育融入專業(yè)教學,培養(yǎng)學生的專業(yè)使命感和榮譽感。分析表明,工匠精神視野下的專業(yè)使命教育是培養(yǎng)專業(yè)情感的"專業(yè)認同教育"、培養(yǎng)專業(yè)能力的"專業(yè)技能教育"以及培養(yǎng)工匠精神和使命感的"思想政治教育""三位一體"的教育活動。組織協(xié)調(diào)、人員配備、文化氛圍等方面協(xié)同運作是保證專業(yè)使命教育落到實處的必要措施。

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【文章目錄】：
一、工匠精神視野下專業(yè)使命教育的內(nèi)容體系
    1. 專業(yè)認同教育。
    2. 專業(yè)技能教育。
    3. 思想政治教育。
二、工匠精神視野下專業(yè)使命教育的保障措施
    1. 組織協(xié)調(diào)，調(diào)動校內(nèi)校外多方資源。
    2. 人員配備，全方位關心大學生職業(yè)使命感培養(yǎng)。
    3. 文化氛圍，細節(jié)之中傳遞工匠精神以促進專業(yè)使命感養(yǎng)成。



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