對實施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》背景下武漢市中小學(xué)體育教學(xué)改革現(xiàn)狀與對策的研究
發(fā)布時間:2025-03-18 02:54
中小學(xué)體育教育是普通基礎(chǔ)教育的一個重要組成部分。中小學(xué)生是祖國的未來,祖國的希望,提高中小學(xué)生的身體素質(zhì)既是提高國民的身體素質(zhì),因此,中小學(xué)體育教學(xué)改革又是中小學(xué)體育教育的重中之重。 武漢市是一座歷史老城,由于歷史的原因和長期以來體育大綱的影響,在當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)中存在一些不符合素質(zhì)教育的種種表現(xiàn),有32.6%體育教師,還是就上體育課而上體育課,重視對學(xué)生的體能訓(xùn)練和技能教學(xué),沒有從教育思想上和行動上把執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)作為對學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)融入體育教育之中。本文以武漢市中心七城區(qū)的70所中小學(xué)為研究對象,采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法,對武漢市中小學(xué)體育教學(xué)改革現(xiàn)狀、體育教學(xué)中存在的問題、體育場地器材等各方面進(jìn)行分析、研究,從而肯定成績,找出不足,并提出今后發(fā)展對策與建議。本文研究結(jié)果如下: 深刻理解新《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,《標(biāo)準(zhǔn)》的制定無疑是對體育教學(xué)大綱的合理繼承和發(fā)揚(yáng),其基本的主題沒有原則性變化,而是在實施的方法上的一場革命。新《標(biāo)準(zhǔn)》較之于體育教學(xué)大綱,體現(xiàn)了進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,著重點在于從根本上轉(zhuǎn)變教育理念。 ...
【文章頁數(shù)】:40 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
前言
1 研究的對象與方法
1.1 研究對象
1.2 研究方法
1.2.1 文獻(xiàn)資料法
1.2.2 調(diào)查問卷法
1.2.3 訪談法
1.2.4 統(tǒng)計分析法
2 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵分析
2.1 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與大綱指導(dǎo)思想的變化
2.2 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)體系的變化
2.3 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的變化
2.4 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)方式的變化
2.5 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)評價方法的變化
3 對武漢市中小學(xué)體育教學(xué)改革現(xiàn)狀分析
3.1 武漢市中小學(xué)體育教學(xué)改革總體概況分析
3.2 武漢市中小學(xué)體育場地器材現(xiàn)象分析
3.3 中小學(xué)體育教學(xué)改革中存在的誤區(qū)及對策分析
3.4 武漢市中小學(xué)體育教學(xué)改革的對策分析
3.4.1 深刻理解新《標(biāo)準(zhǔn)》
3.4.2 要從根本上轉(zhuǎn)變觀念,改革教法
3.4.3 正確認(rèn)識“教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”的辯證關(guān)系
3.4.4 努力提高自身素質(zhì)
3.5 武漢市成功的實施體育教學(xué)改革應(yīng)具備的條件
3.5.1 認(rèn)識體育教學(xué)改革在課程改革中的重要性
3.5.2 了解體育教學(xué)改革的復(fù)雜性
3.5.3 發(fā)揮教師在體育教學(xué)改革中的作用
3.5.4 適時對體育教學(xué)改革效果進(jìn)行評價
3.5.5 配備配套的場地器材
3.6 武漢市成功實施體育教學(xué)改革的途徑
3.6.1 確立體育教學(xué)的指導(dǎo)思想
3.6.2 豐富體育教學(xué)內(nèi)容
3.6.3 改革體育教學(xué)方法
3.6.4 發(fā)展體育教學(xué)的組織形式
3.6.5 充分發(fā)展校本課程
3.6.6 尊重學(xué)生的個性化體育教學(xué)是未來體育課程發(fā)展的主旋律
3.6.7 增強(qiáng)學(xué)生身心健康是中小學(xué)體育教學(xué)的首要任務(wù)
3.6.8 提高教師素質(zhì),培養(yǎng)教師創(chuàng)新能力
4 結(jié)論與建議
主要參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
致謝
本文編號:4035891
【文章頁數(shù)】:40 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
前言
1 研究的對象與方法
1.1 研究對象
1.2 研究方法
1.2.1 文獻(xiàn)資料法
1.2.2 調(diào)查問卷法
1.2.3 訪談法
1.2.4 統(tǒng)計分析法
2 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵分析
2.1 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與大綱指導(dǎo)思想的變化
2.2 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)體系的變化
2.3 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的變化
2.4 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)方式的變化
2.5 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)評價方法的變化
3 對武漢市中小學(xué)體育教學(xué)改革現(xiàn)狀分析
3.1 武漢市中小學(xué)體育教學(xué)改革總體概況分析
3.2 武漢市中小學(xué)體育場地器材現(xiàn)象分析
3.3 中小學(xué)體育教學(xué)改革中存在的誤區(qū)及對策分析
3.4 武漢市中小學(xué)體育教學(xué)改革的對策分析
3.4.1 深刻理解新《標(biāo)準(zhǔn)》
3.4.2 要從根本上轉(zhuǎn)變觀念,改革教法
3.4.3 正確認(rèn)識“教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”的辯證關(guān)系
3.4.4 努力提高自身素質(zhì)
3.5 武漢市成功的實施體育教學(xué)改革應(yīng)具備的條件
3.5.1 認(rèn)識體育教學(xué)改革在課程改革中的重要性
3.5.2 了解體育教學(xué)改革的復(fù)雜性
3.5.3 發(fā)揮教師在體育教學(xué)改革中的作用
3.5.4 適時對體育教學(xué)改革效果進(jìn)行評價
3.5.5 配備配套的場地器材
3.6 武漢市成功實施體育教學(xué)改革的途徑
3.6.1 確立體育教學(xué)的指導(dǎo)思想
3.6.2 豐富體育教學(xué)內(nèi)容
3.6.3 改革體育教學(xué)方法
3.6.4 發(fā)展體育教學(xué)的組織形式
3.6.5 充分發(fā)展校本課程
3.6.6 尊重學(xué)生的個性化體育教學(xué)是未來體育課程發(fā)展的主旋律
3.6.7 增強(qiáng)學(xué)生身心健康是中小學(xué)體育教學(xué)的首要任務(wù)
3.6.8 提高教師素質(zhì),培養(yǎng)教師創(chuàng)新能力
4 結(jié)論與建議
主要參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
致謝
本文編號:4035891
本文鏈接:http://www.lk138.cn/jiaoyulunwen/jgkg/4035891.html
最近更新
教材專著