課堂是教育信息化發(fā)展的焦點(diǎn)所在,如何通過信息化手段變革課堂的教與學(xué)?如何改變傳統(tǒng)教學(xué)方式讓教師有效實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)?文章從精準(zhǔn)教學(xué)和智慧課堂的內(nèi)涵入手,闡述了重慶市大足區(qū)智慧課堂的設(shè)計(jì)理念和技術(shù)方案,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了智慧課堂的實(shí)踐探索,最后提出了精準(zhǔn)教學(xué)視野下的智慧課堂模式。智慧課堂可通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的數(shù)據(jù)分析和精確診斷,優(yōu)化課堂教學(xué)效率,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教育公平發(fā)展。

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【部分圖文】：

圖1大足區(qū)智慧課堂班級(jí)云平臺(tái)2建設(shè)方案

Vol.29No.102019116化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，通過教師智慧地教與學(xué)生智慧地學(xué)，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)符合其個(gè)性化特征的發(fā)展。智慧課堂可以通過數(shù)據(jù)讀懂學(xué)生，幫助教師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成程度，并診斷學(xué)生的學(xué)業(yè)水平及能力、診....

圖3大足區(qū)智慧課堂學(xué)生學(xué)習(xí)流程

Vol.29No.102019117能如圖1所示。③智慧學(xué)習(xí)終端，即學(xué)生電子書包。每個(gè)學(xué)生配發(fā)專用學(xué)習(xí)型平板電腦，存放老師推送的習(xí)題講解視頻、課件等各種學(xué)習(xí)資源。學(xué)生可通過智慧學(xué)習(xí)終端反復(fù)回放教師的知識(shí)點(diǎn)講解、習(xí)題講解，解決知識(shí)困擾，提高學(xué)習(xí)效率。智慧課堂系統(tǒng)能雙向?qū)崟r(shí)互動(dòng)反饋教....

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