2014年發(fā)布的"蓋茨比標(biāo)準(zhǔn)"對(duì)英國(guó)生涯教育提出了新的要求,為了幫助學(xué)校達(dá)到"蓋茨比標(biāo)準(zhǔn)",英國(guó)政府通過建立生涯教育發(fā)展戰(zhàn)略、更新學(xué)習(xí)目標(biāo)體系、優(yōu)化生涯教育專業(yè)隊(duì)伍和匯聚專業(yè)機(jī)構(gòu)力量等措施推動(dòng)生涯教育改革。英國(guó)生涯教育的改革經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我國(guó)做好新高考背景下的生涯教育具有借鑒意義,可從構(gòu)建多位一體的生涯教育組織體系、做好系統(tǒng)全面的生涯教育頂層設(shè)計(jì)、建設(shè)內(nèi)外聯(lián)合的生涯教育專業(yè)隊(duì)伍、培育各有所長(zhǎng)的生涯教育專業(yè)機(jī)構(gòu)入手,推動(dòng)我國(guó)生涯教育發(fā)展。

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【文章目錄】：
一、何為“蓋茨比標(biāo)準(zhǔn)”
二、基于“蓋茨比標(biāo)準(zhǔn)”的生涯教育改革舉措
    (一) 建立生涯教育發(fā)展戰(zhàn)略
    (二) 更新學(xué)習(xí)目標(biāo)體系
    (三) 優(yōu)化生涯教育專業(yè)隊(duì)伍
    (四) 匯聚專業(yè)機(jī)構(gòu)力量
三、對(duì)新高考背景下我國(guó)生涯教育的啟示
    (一) 構(gòu)建多位一體的生涯教育組織體系
    (二) 做好系統(tǒng)全面的生涯教育頂層設(shè)計(jì)
    (三) 建設(shè)內(nèi)外聯(lián)合的生涯教育專業(yè)隊(duì)伍
    (四) 培育各有所長(zhǎng)的生涯教育專業(yè)機(jī)構(gòu)



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