美國網絡高等教育在高等教育體系中占有舉足輕重的地位,美國網絡高等教育認證制度保障了美國網絡高等教育的質量。信息技術飛速發(fā)展的今天,網絡高等教育在我國仍處于發(fā)展階段,網絡教育質量相關的保障制度仍需完善。從比較研究的視角出發(fā),對美國網絡高等教育認證制度的發(fā)展背景、認證制度體系及其特點進行研究,分析得出美國網絡高等教育認證制度具有"權力分配合理,制度實施靈活""機構層級鮮明,認證機構多元""認證機構專業(yè),重視教育元評估"等特點,并得出對我國網絡高等教育認證制度建設的啟示,包括"增強質量意識,健全質量保證制度""鼓勵多方參與,發(fā)展中介機構"和"細化認證標準,合理分配權重"。

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【文章目錄】：
一、美國網絡高等教育認證制度的發(fā)展背景
    (一) 技術背景
    (二) 文化背景
    (三) 政策背景
二、美國網絡高等教育認證制度體系
    (一) 認證的目標
    (二) 認證標準
    (三) 認證機構
        1. 認證資格獲取。
        2. 認證機構類型。
    (四) 認證模式
    (五) 認證核心內容
        1. 學校和使命 (Institutional Context and Com-mitment) 。
        2. 課程與教學 (Instruction and Teaching) 。
        3. 教師支持 (Faculty Support) 。
        4. 學生支持 (Student Support) 。
        5. 評價與評估 (Evaluation and Assessment) 。
三、美國網絡高等教育認證制度的特點及啟示
    (一) 美國網絡高等教育認證制度的特點
        1. 權力分配合理, 制度實施靈活。
        2. 機構層級鮮明, 認證機構多元。
        3. 認證機構專業(yè), 重視教育元評估。
    (二) 美國網絡高等教育認證制度對我國的啟示
        1. 增強質量意識, 健全質量保證制度。
        2. 鼓勵多方參與, 發(fā)展中介機構。
        3. 細化認證標準, 合理分配權重。



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