長達三百年的西藏甘丹頗章地方政權(quán)執(zhí)政時期出現(xiàn)了社會形態(tài)和政治格局的變革,這是個逐漸變化和進步的過程。這種變化中既傳承了原有的因素,又增添了新特色的因素,當然也包含了對傳統(tǒng)教育的變革。寺院教育作為傳統(tǒng)教育的主干部分發(fā)生了重大的進步,格魯派掌權(quán)的甘丹頗章時期對寺院教育整體進行了有力的整頓并逐漸的擴大了勢力。逐步鞏固自己政權(quán)的同時,由于政治的需要和社會發(fā)展的需求,漸漸出現(xiàn)了形式不同的官辦教育。在甘丹頗章初期的五世達賴喇嘛執(zhí)政階段主要的官辦教育主要是藏醫(yī)學(xué)校,這期間主要是分布在布達拉宮和哲蚌寺,日喀則等地相繼建立了官辦教育。后來在七世達賴喇嘛時期建立了“孜”(？)僧官學(xué)校,接著又在八世達賴喇嘛時期對“孜”僧官學(xué)校頒發(fā)了寺規(guī)(相當于學(xué)校的規(guī)章制度),以“孜”僧官學(xué)校為代表的官辦學(xué)校逐漸被正規(guī)化和體系化。隨著社會的進步在不少地方相繼出現(xiàn)了規(guī)模不一的私塾學(xué)校,作為傳統(tǒng)教育的組成部分私塾教育也有相當?shù)某删�。本論文主要論述甘丹頗章時期的官辦教育,以“孜”僧官學(xué)校和“孜康”學(xué)校為例,整篇論文將分三章進行論述如下。第一章主要從甘丹頗章時期出現(xiàn)官辦教育的三種背景入手,以社會背景和經(jīng)濟背景,政治背景為出發(fā)點簡單梳...

【文章頁數(shù)】：125 頁

【學(xué)位級別】：碩士

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