義務(wù)教育作為國民教育體系中的基礎(chǔ)性教育,而農(nóng)村教育在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)具有先導(dǎo)性作用。在現(xiàn)階段,各級工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)就是發(fā)展農(nóng)村教育,服務(wù)“三農(nóng)”。習(xí)近平主席在一次會(huì)議上講到:加強(qiáng)教育扶貧,改善貧困地區(qū)的辦學(xué)條件,加大對貧困家庭的教育資助力度,扎實(shí)做好農(nóng)村教育工作,提高教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育,加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。現(xiàn)階段,在國家的大力支持下農(nóng)村教育取得了很大的進(jìn)步,但是仔細(xì)審視農(nóng)村義務(wù)教育可以發(fā)現(xiàn)仍然凸顯出很多的問題,挖掘出這些潛在的問題提出合理的對策建議不僅對遜母口農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展具有重要意義,同時(shí)對我國農(nóng)村義務(wù)教育走出困境也有重要的意義。本文對河南省遜母口鎮(zhèn)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,以農(nóng)村中小學(xué)及九年義務(wù)教育的學(xué)生為對象,采用訪談、調(diào)研、問卷及理論聯(lián)系實(shí)際的方法獲得一手資料,基于調(diào)研的資料采用對比分析的方法,以農(nóng)村學(xué)校生源情況、師資隊(duì)伍建設(shè)情況、家庭教育情況、留守兒童的教育情況、資金投入情況這五個(gè)方面為切入點(diǎn),對遜母口農(nóng)村義務(wù)教育進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的剖析,總結(jié)了遜母口農(nóng)村義務(wù)教育在發(fā)展中存在的問題。針對這些問題進(jìn)行研究,找到制約因素分析原因提出了相對應(yīng)的政策政策建議。建議如下:一、全...

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2—12013年—2017年遜母口農(nóng)村學(xué)校學(xué)生和教師數(shù)量變化圖

圖2-3訪談家長學(xué)歷分布情況單位：位Fig2-3InterviewParentsdegreedistributiontable學(xué)校開展的心理教育課也是影響學(xué)生心理發(fā)展的重要因素，對有效回收的14于學(xué)生所學(xué)課程的問卷調(diào)查整理分析得出，90%的學(xué)生沒有接受心理教育....

圖2—2遜母口農(nóng)村學(xué)校學(xué)生分布比例圖

圖2-3訪談家長學(xué)歷分布情況單位：位Fig2-3InterviewParentsdegreedistributiontable學(xué)校開展的心理教育課也是影響學(xué)生心理發(fā)展的重要因素，對有效回收的1于學(xué)生所學(xué)課程的問卷調(diào)查整理分析得出，90%的學(xué)生沒有接受心理教育，....

圖2-3訪談家長學(xué)歷分布情況單位：位Fig2-3InterviewParentsdegreedistributiontable

圖2-52011—2016遜母口鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)生義務(wù)教育完成率單位%ig2-52011-2016thetownofxunmukouRuralstudentcompulsoryeducationcompletionrate對樣本學(xué)校6位負(fù)責(zé)人訪談?wù)硭?...

圖2-4問卷學(xué)生接受心理課情況圖單位：%Fig2-4Questionnairestudentsreceivepsychologyclasssituationmap

3遜母口農(nóng)村義務(wù)教育存在的問題其中女性教師數(shù)量為75位，占58.59%，男性教師數(shù)量為53位，占41.41%，男女教師性別比為1.06:2.5。這種失衡也存在縣城學(xué)校中，女性教師數(shù)量高于男性教師數(shù)量�；谶d母口鎮(zhèn)的教育發(fā)展現(xiàn)狀，女性教師比男性教師多的原因是因?yàn)榉�(wěn)定....

本文編號(hào)：4001220