法律意識就是社會主體對社會法的現(xiàn)象的主觀把握方式，是人們對于法的理性、情感、認(rèn)知和信念等各種心理要素的有機(jī)綜合體，充分反映人們對法律的精神實(shí)質(zhì)、法律理想信念的把握程度，體現(xiàn)出人們對社會正義與法律信仰的追求精神。中國社會主義法治建設(shè)成功與否，就取決于對新一代接班人法律意識培植的程度�！扒嗄甑乃刭|(zhì)，關(guān)系我們國家和民族的長遠(yuǎn)發(fā)展”“贏得青年，才能贏得未來�！敝挥挟�(dāng)青年一代成為了社會主義建設(shè)的主要主體，形成了排除外在強(qiáng)制的對法治的認(rèn)知、歸屬和信賴的內(nèi)心自覺時(shí)，社會主義法治才有了堅(jiān)實(shí)的社會心理基礎(chǔ)，才有了社會主體的主體性精神，中國的社會秩序才會有廉價(jià)卻能自律抵御違法犯罪的精神控制器。 對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行社會主義現(xiàn)代法律意識的培植，應(yīng)該遵循法律意識獨(dú)立性原理；堅(jiān)信意識教化啟迪受教育者心靈和智慧的價(jià)值；堅(jiān)持引導(dǎo)受教育者形成“法律心理內(nèi)部圖式”、“順應(yīng)”社會發(fā)展；把法律意識內(nèi)涵的法律情感、法律知識、法律理念和法律信仰不斷地轉(zhuǎn)化為大學(xué)生頭腦中固有的基本素養(yǎng)，從而保障大學(xué)生能夠綜合運(yùn)用各種知識和能力，發(fā)揮出符合社會法制要求的最大創(chuàng)造力。 但是，由于我國人民整...

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【學(xué)位級別】：碩士

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內(nèi)容摘要
ABSTRACT
導(dǎo)言
一、 當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)代法律意識培植的理論依據(jù)
    (一) 法律意識能動性和獨(dú)立性原理
    (二) 法律意識培植中的心理結(jié)構(gòu)理論
    (三) 法律意識從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍
    (四) 樹立法律信仰，塑造法律靈魂的目的價(jià)值
二、 當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的現(xiàn)狀及成因分析
    (一) 當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的現(xiàn)狀
    (二) 當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)代法律意識缺失的原因分析
三、 當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)代法律意識培植的主要內(nèi)容
    (一) 親法意識
    (二) 法律理論知識
    (三) 民主、自由、公平、正義、人權(quán)等法律理念
    (四) 法律依賴感、信任感和神圣感
四、 當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)代法律意識培植的主要措施
    (一) 制定出一套現(xiàn)代法律意識教育總體發(fā)展規(guī)劃，從制度上保障法律意識教育的連續(xù)性和實(shí)效性
    (二) 利用社會資源，形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外緊密結(jié)合的開放型法律意識培植體系
    (三) 采取以法律基礎(chǔ)課為主干、以其他“兩課”教學(xué)為補(bǔ)充的法律意識互動式教學(xué)方式，形成教育合力，資源共享
    (四) 采用現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行多媒體教學(xué)，增強(qiáng)法律意識培植的形象性、生動性
    (五) 建構(gòu)中國法律意識培植的最佳模式
注釋
參考文獻(xiàn)



本文編號：4045300