化學(xué)纖維的學(xué)習(xí)能夠使染整工程學(xué)生掌握了解化學(xué)纖維種類、性能、加工成型方法等,為專業(yè)課如染整工藝原理等的學(xué)習(xí)奠定纖維材料方面基礎(chǔ)。然而,當(dāng)前化學(xué)纖維教學(xué)中存在如各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)連貫性不強(qiáng)、學(xué)生對(duì)各種纖維等產(chǎn)品設(shè)備缺乏直觀感受、缺少實(shí)踐教學(xué)等問(wèn)題,帶來(lái)如使學(xué)生獲取理論知識(shí)難度增加、學(xué)習(xí)興趣減弱、理論與實(shí)踐聯(lián)系不強(qiáng)等缺點(diǎn)。因此,針對(duì)以上問(wèn)題,提出具體改進(jìn)方法,為染整工程化學(xué)纖維導(dǎo)論課程教學(xué)提升奠定基礎(chǔ),為其他相關(guān)課程教學(xué)改革提供一定示范意義。

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【文章目錄】：
1 目前存在問(wèn)題
    1.1 各章節(jié)相對(duì)獨(dú)立，連貫性不強(qiáng)
    1.2 學(xué)生對(duì)各種纖維等產(chǎn)品缺乏直觀感受
    1.3 實(shí)踐環(huán)節(jié)較少
2 可行的改進(jìn)方法
    2.1 多角度增加各章節(jié)連貫性，增加學(xué)生獲得感
    2.2 實(shí)物與信息資源結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    2.3 增加課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)，理論聯(lián)系實(shí)際
3 結(jié)論



本文編號(hào)：4046267