當前我國正處于經(jīng)濟、社會乃至政治體制的轉(zhuǎn)軌,社會形態(tài)的轉(zhuǎn)型中。置身于我國社會轉(zhuǎn)型時期的當代大學生,他們最容易接受社會新事物和社會變遷,形成新的價值觀。因而科學地把握大學生的價值觀已成為大學思想教育的重要工作之一。 處于同一時代的大學生會產(chǎn)生基本相同的價值觀念,從而形成普遍一致的或部分一致的社會行為模式。延邊大學朝鮮族大學生由于受特殊的人文、地緣環(huán)境和多元文化的影響,他們的價值觀會具有一定的特殊性。審視朝鮮族大學生價值觀,分析朝鮮族大學生價值觀的特點及其影響因素,針對性地加強朝鮮族大學生價值觀教育,這對幫助朝鮮族大學生塑造正確的價值觀,提高朝鮮族大學生價值觀教育的實效性,培養(yǎng)朝鮮族大學生成為具有正確的價值觀和優(yōu)良道德品質(zhì)的中國特色社會主義新型建設者和可靠的接班人具有重要意義。 近年來對大學生價值觀的研究頗多,但在研究內(nèi)容、研究方法、教育對策方面存在著一定的不足。特別是地處邊疆地區(qū),受多元文化影響的朝鮮族大學生價值的觀研究是缺失的。本研究以延邊大學朝鮮族大學生為研究對象,通過文獻法、調(diào)查法、訪談法等研究方法,收集資料,并采用SPSS軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,依據(jù)哲學、倫理學、心...

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究目的和意義
    1.2 研究動態(tài)和本論題的新意
    1.3 研究方法
第二章 大學生價值觀概述
    2.1 價值及價值觀
    2.2 大學生價值觀
第三章 朝鮮族大學生價值觀現(xiàn)狀、特點及成因分析
    3.1 朝鮮族大學生價值觀現(xiàn)狀分析
    3.2 朝鮮族大學生價值觀主要特點
    3.3 朝鮮族大學生價值觀影響因素
第四章 朝鮮族大學生價值觀的教育對策
    4.1 加強社會主義核心價值體系教育
    4.2 確立正確的價值觀教育原則
    4.3 豐富和完善價值觀教育的內(nèi)容
    4.4 創(chuàng)新教育方法，提高價值觀教育的實效性
結(jié)語
參考文獻
附錄:本研究所使用的調(diào)查問卷
致謝



本文編號：4047378