目的探討智力障礙兒童父母教養(yǎng)壓力與教養(yǎng)能力感的關(guān)系。方法使用父母教養(yǎng)壓力問卷簡表和父母教養(yǎng)能力感量表對238名智力障礙兒童的父母進行測量。結(jié)果男孩父親的教養(yǎng)壓力顯著高于女孩父親;男孩母親與女孩母親的教養(yǎng)壓力差異不顯著。男孩父親的教養(yǎng)能力滿意感顯著低于女孩父親;父親對男孩的教養(yǎng)能力效能感顯著高于女孩。父母的教養(yǎng)壓力能夠顯著負向預(yù)測父母教養(yǎng)能力感;父母教養(yǎng)壓力與教養(yǎng)能力效能感呈三次函數(shù)關(guān)系。結(jié)論減少父母教養(yǎng)壓力能夠增強父母教養(yǎng)能力滿意感和效能感。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 父母教養(yǎng)壓力
        1.2.2 父母教養(yǎng)能力感
        1.2.3 施測程序
    1.3 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 不同性別、年齡智力障礙兒童父母教養(yǎng)壓力和教養(yǎng)能力感的差異
        2.1.1 教養(yǎng)壓力
        2.1.2 教養(yǎng)能力感
    2.2 父母教養(yǎng)壓力與教養(yǎng)能力感的關(guān)系
        2.2.1 相關(guān)性分析
        2.2.2 回歸分析
3 討論



本文編號：4040048