面對日趨激烈的競爭,世界各國都把教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略作為促進教育變革發(fā)展、提升國家綜合競爭力的前瞻性選擇。經(jīng)過幾十年的發(fā)展,我國教育信息化已經(jīng)取得了顯著的成果,但是與人民群眾的需求和世界發(fā)達國家的水平相比還有明顯的差距。為了把教育信息化提升到國家戰(zhàn)略的層面,我國教育部發(fā)布了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2010-2020)》,各省、市的各級各類教育機構(gòu)也紛紛開始研制教育信息化發(fā)展規(guī)劃。發(fā)達國家的教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略有哪些值得借鑒的經(jīng)驗,如何制定科學(xué)、合理的教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略,如何貫徹落實教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略,是我國教育政策制定者、教育信息化研究者關(guān)注的重點。 本文采用文獻研究法、比較研究法,首先對美國教育部網(wǎng)站發(fā)布的四個國家教育技術(shù)規(guī)劃和新加坡教育部網(wǎng)站發(fā)布的三期教育信息化發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略目標、發(fā)展任務(wù)、實施項目、保障措施等內(nèi)容進行深入的剖析和解讀,并結(jié)合大量國內(nèi)外文獻,以及聯(lián)合國教科文組織、經(jīng)濟合作與發(fā)展組織、國際教育成就評價協(xié)會、世界經(jīng)濟論壇等國際組織發(fā)布的相關(guān)調(diào)查報告,和聯(lián)合國統(tǒng)計數(shù)據(jù)中心、美國國家教育數(shù)據(jù)中心、新加坡數(shù)據(jù)中心及其他教育信息化相關(guān)數(shù)據(jù)庫的調(diào)查數(shù)據(jù),對美國、新加坡的教育信息化...

【文章頁數(shù)】：97 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖5信息化建設(shè)云平臺示意圖

本文編號：4041529