發(fā)布時(shí)間：2025-04-15 01:16

　　 政治與教育的交互影響體現(xiàn)在南京國(guó)民政府初期(1927—1931)合肥縣小學(xué)布局的嬗變中。在北洋政府(1912—1928)的"省—道—縣"三級(jí)行政區(qū)劃下,合肥縣小學(xué)至少有100所,小學(xué)城鄉(xiāng)比約為29.9%,小學(xué)歸屬情況較為復(fù)雜。南京國(guó)民政府建立后,重新確立地方政治格局。在此背景下,合肥縣小學(xué)減少為67所,小學(xué)城鄉(xiāng)比略有提高;小學(xué)歸屬日趨公立,但實(shí)際情況依然復(fù)雜。這一時(shí)期,多所小學(xué)構(gòu)成學(xué)區(qū),不同學(xué)區(qū)形成合肥縣地方教育行政區(qū)劃,成為合肥縣地方行政區(qū)劃的基礎(chǔ),直接影響如今肥東、肥西和長(zhǎng)豐三縣的地方行政格局。

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【文章目錄】：
引言
一、北洋政府（1912—1928）時(shí)期合肥縣小學(xué)的布局
    （一）小學(xué)總量與城鄉(xiāng)設(shè)置
    （二）小學(xué)歸屬
    （三）小學(xué)性質(zhì)
二、南京國(guó)民政府初期（1927—1931）合肥縣小學(xué)的布局
    （一）小學(xué)總量與城鄉(xiāng)設(shè)置
    （二）小學(xué)歸屬
    （三）小學(xué)性質(zhì)
三、南京國(guó)民政府成立前后合肥縣小學(xué)布局的比較
    （一）小學(xué)總量減少
    （二）小學(xué)城鄉(xiāng)比提高
    （三）統(tǒng)一納入地方教育行政
    （四）完全小學(xué)興起
四、當(dāng)代反思



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