現(xiàn)代教育體系的改革要求教育活動不僅要對學生的基礎(chǔ)知識進行傳授與培養(yǎng),更要求在課堂中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)與綜合素質(zhì)。數(shù)學學科作為邏輯性較強、思維性較強的計算性學科,對于培養(yǎng)學生的邏輯思維、數(shù)學思維有著極為重要的作用,而數(shù)與代數(shù)作為數(shù)學課堂的重要構(gòu)成,主要研究的是數(shù)量關(guān)系,并揭示其蘊含的變化規(guī)律,不僅可以培養(yǎng)學生的數(shù)學技巧、鞏固學生的數(shù)學知識,還可以培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。本文以核心素養(yǎng)觀念教學理念下的數(shù)與代數(shù)課堂教學措施為中心進行分析,通過引入數(shù)學游戲、重視對中低年級學生的引導、珠心算培養(yǎng)數(shù)感、將數(shù)形結(jié)合思想運用到代數(shù)課堂中等諸多措施進行分析,希望可以促進數(shù)與代數(shù)課堂質(zhì)量的提高,增強學生對知識掌握程度的同時提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。

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【文章目錄】：
1．數(shù)學游戲在“數(shù)與代數(shù)”教學中的應(yīng)用
2．重視啟發(fā)與引導
3．珠心算培養(yǎng)數(shù)感
4．數(shù)形結(jié)合思想的運用
5．結(jié)語



本文編號：4047227