結(jié)合暗示教學法增強小學美術教學效果
發(fā)布時間：2025-05-20 04:32
在小學美術教學課堂上,學生對美術知識的學習質(zhì)量很大程度上取決于自身的心理狀態(tài),新課改教學標準中明確指出重視學生的心理需要和發(fā)展需要。教師轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)的教學觀念,采用暗示教學方法,以啟發(fā)和引導的方式開展美術教學環(huán)節(jié)。
【文章頁數(shù)】：1 頁
【文章目錄】：
一、結(jié)合情境暗示,激發(fā)美術學習興趣
二、結(jié)合語言暗示,啟發(fā)美術鑒賞思維
三、結(jié)合聯(lián)想暗示,提高美術評價效果
本文編號：4046852
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一、結(jié)合情境暗示,激發(fā)美術學習興趣
二、結(jié)合語言暗示,啟發(fā)美術鑒賞思維
三、結(jié)合聯(lián)想暗示,提高美術評價效果
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