當(dāng)前,中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展面臨新的形勢:一方面,隨著二胎政策的開放,極大地刺激了學(xué)前教育的需求。2018年中央經(jīng)濟(jì)工作會議專門提出,要解決好嬰兒照護(hù)和兒童早期服務(wù)教育問題。另一面,隨著師范教育體制由三級向二級轉(zhuǎn)變,中職學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)需要調(diào)整。2018年《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》明確指出,中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)保育員。在此形勢下,對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行研究,具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。研究者以L中等專業(yè)學(xué)校為個(gè)例進(jìn)行分析研究,通過在該校學(xué)前教育專業(yè)三年的一線工作經(jīng)歷,采用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法以及訪談法,對個(gè)案學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程安排與實(shí)施進(jìn)行實(shí)證分析,發(fā)現(xiàn)該校學(xué)前教育專業(yè)的課程設(shè)置中存在以下問題:第一,人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn);第二,課程結(jié)構(gòu)不完整,課時(shí)時(shí)數(shù)不足、各類課程課時(shí)時(shí)數(shù)分配不合理;第三,課程內(nèi)容缺乏全面性、自然科學(xué)基礎(chǔ)和社會科學(xué)基礎(chǔ)課程甚缺;第四,課程實(shí)施過程中,各學(xué)科的安排順序缺乏科學(xué)性,專業(yè)教師極度匱乏、學(xué)生基礎(chǔ)普遍薄弱等。針對這些問題進(jìn)行闡述,并提出對應(yīng)的改進(jìn)建議:首先要修訂培養(yǎng)目標(biāo);其...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的和意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
    1.4 研究方法
    1.5 研究個(gè)案
    1.6 理論和政策依據(jù)
第二章 L中等專業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀調(diào)查
    2.1 資料比較分析
    2.2 畢業(yè)生數(shù)據(jù)分析
    2.3 在校生數(shù)據(jù)分析
    2.4 與個(gè)案學(xué)校任課教師及管理者的訪談結(jié)果
    2.5 與部分幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人的訪談結(jié)果
第三章 L中等專業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置存在的問題
    3.1 培養(yǎng)目標(biāo)方面
    3.2 課程結(jié)構(gòu)方面
    3.3 課程內(nèi)容方面
    3.4 課程實(shí)施方面
第四章 L中等專業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)合理設(shè)置課程的對策和建議
    4.1 修訂培養(yǎng)目標(biāo)
    4.2 優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)
    4.3 整合課程內(nèi)容
    4.4 規(guī)范課程實(shí)施
    4.5 提升師資水平
第五章 結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
附錄 A
附錄 B
附錄 C
攻讀碩士期間發(fā)表論文情況
致謝



本文編號：4038807