目的:將新型冠狀病毒(新冠)肺炎知識點融入免疫學授課方案,讓學生從免疫學角度深刻理解新冠肺炎的病因﹑診斷﹑治療和預防,提高理論聯(lián)系實際的能力和科研認知水平。方法:通過在線教學的方式開展免疫學課程,建立微信群發(fā)布預習課件和新冠肺炎資料,推送中國大學慕課課程;釘釘直播理論課程,釘釘會議進行小班課討論;雨課堂布置課后作業(yè)。教學內(nèi)容根據(jù)新冠肺炎感染的研究進展和學生的調查問卷,補充免疫學相關知識。結果:經(jīng)過11周的線上教學,學生能夠更加專業(yè)地理解新冠病毒的相關知識,對科研工作充滿了興趣,教學取得預期效果。結論:將新冠病毒肺炎疫情融入免疫學在線教學方案,推動了教學形式和學習方式的變革。

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【文章目錄】：
1 教改方案的設計與實施
    1.1 方案設計
        1.1.1 多平臺組織教學
        1.1.2 多種形式授課
    1.2 方案的實施
        1.2.1 課前預習
        1.2.2 課堂直播
            1.2.2.1 理論直播課
            1.2.2.2 小班分組討論課
            1.2.2.3 知識拓展課
        1.2.3 課后學習及答疑
    1.3 考核方法
        1.3.1 考核成績組成
        1.3.2 學生線上學習過程性評價
2 實施結果
    2.1 線上教學的效果
    2.2 影響學習效果的原因
    2.3 教學內(nèi)容興趣點調查結果
3 存在問題及解決辦法
    3.1 學生的現(xiàn)場感不強
    3.2 學習效果不佳的原因及改進措施
    3.3 提高課堂溝通
    3.4 學習內(nèi)容的調整
    3.5 課后測驗的問題



本文編號：4050323