問題是實(shí)踐的起點(diǎn)、創(chuàng)新的起點(diǎn)。推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè),不僅要在內(nèi)涵研究和路徑探索上下功夫,更重要的是要針對(duì)存在的問題發(fā)力。堅(jiān)持問題導(dǎo)向,是推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重要思維方法。以問題導(dǎo)向推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè),要著重在一體化建設(shè)上下功夫,主要體現(xiàn)在要實(shí)現(xiàn)銜接貫通、強(qiáng)化協(xié)同理念、完善實(shí)施機(jī)制、提高育人效果等方面。只有從問題出發(fā),才能找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn),提高針對(duì)性,切實(shí)把大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)落到實(shí)處。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、實(shí)現(xiàn)銜接貫通是推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
    1. 大中小學(xué)思政課課程定位的銜接貫通
    2. 大中小學(xué)思政課課程目標(biāo)的銜接貫通
    3. 大中小學(xué)思政課教學(xué)內(nèi)容的銜接貫通
    4. 大中小學(xué)思政課育人過程的銜接貫通
二、強(qiáng)化協(xié)同理念是推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的內(nèi)在要求
    1. 加強(qiáng)大中小學(xué)思政課教學(xué)機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)作
    2. 加強(qiáng)大中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍的交流互動(dòng)
    3. 加強(qiáng)大中小學(xué)思政課育人載體的共建共享
    4. 加強(qiáng)大中小學(xué)各類課程與思政課的同向同行
三、完善實(shí)施機(jī)制是推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的有效保障
    1. 完善大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)決策機(jī)制
    2. 完善大中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍一體化建設(shè)機(jī)制
    3. 完善大中小學(xué)思政課的一體化教材編寫機(jī)制
    4. 完善大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的統(tǒng)籌推進(jìn)機(jī)制
四、提高育人效果是推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的最終目的
    1. 圍繞強(qiáng)化育人目標(biāo)推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)
    2. 圍繞推動(dòng)改革創(chuàng)新推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)
    3. 圍繞增強(qiáng)育人合力推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)
    4. 圍繞促進(jìn)知行統(tǒng)一推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)



本文編號(hào)：4043096