本文以培養(yǎng)具有工程特色的創(chuàng)新型人才為目標(biāo),以《微電子制造技術(shù)》課程為依托,研究如何在新形勢(shì)下,利用科學(xué)有效的教學(xué)手段提高研究生的學(xué)習(xí)和科研能力。提出了"項(xiàng)目+任務(wù)"的專業(yè)課教學(xué)模式,以項(xiàng)目為先導(dǎo)進(jìn)入課程,以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)深入課堂,研究了項(xiàng)目和任務(wù)教學(xué)先導(dǎo)下的理論和實(shí)踐的立體化教學(xué)方法。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 微電子制造技術(shù)課程的特點(diǎn)及現(xiàn)狀
2“項(xiàng)目先導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法
    2.1 理論基礎(chǔ)
        (1)建構(gòu)主義教學(xué)模式
        (2)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式
    2.2“項(xiàng)目先導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)”研究生教學(xué)模式內(nèi)涵
3“項(xiàng)目先導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)”模式下的教學(xué)設(shè)計(jì)
    3.1 項(xiàng)目先導(dǎo)進(jìn)入課程
    3.2 任務(wù)驅(qū)動(dòng)深入課堂
    3.3 教師的引導(dǎo)作用
4 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4036444