在加快推進(jìn)全面依法治國(guó)的背景下,法律人才的社會(huì)需求顯得日益迫切。法律碩士作為較高層次的法律專業(yè)學(xué)位研究生教育,肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義法治建設(shè)人才的重?fù)?dān)。要構(gòu)建完備的法律人才培養(yǎng)體系,需要從法律專業(yè)學(xué)位研究生教育的目標(biāo)定位著手,結(jié)合社會(huì)實(shí)際,揭示法律職業(yè)的素質(zhì)要求,進(jìn)而提出以法律職業(yè)化教育為基本導(dǎo)向,以診所式法律教育為基本形式的法律研究生素質(zhì)教育模式。

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【文章目錄】：
一、法律碩士教育的目標(biāo)定位
    (一) 法律研究生教育的社會(huì)需求
    (二) 法學(xué)碩士與法律碩士培養(yǎng)模式的理念差異
    (三) 法律碩士教育培養(yǎng)模式的目標(biāo)定位
二、法律碩士的素質(zhì)要求
    (一) 思想人文素質(zhì)
        1. 思想人文素質(zhì)
        2. 思辯能力
    (二) 法律職業(yè)素養(yǎng)
        1. 解決問題的能力
        2. 探索事實(shí)的能力
        3. 法律表達(dá)能力
三、法律碩士素質(zhì)教育的模式設(shè)計(jì)
    (一) 從理論教學(xué)到案例教學(xué)
    (二) 從實(shí)踐教學(xué)到診所教學(xué)
四、結(jié)語



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