發(fā)布時間：2025-03-17 23:19

　　 高職教師在教育教學(xué)中所面臨的困境是學(xué)生對專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)興趣不高,掌握不牢固。高職院校的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)應(yīng)用型人才,技術(shù)技能的掌握需要一定量的基礎(chǔ)知識做鋪墊。文章基于我國高職教育發(fā)展以及高職院校人才培養(yǎng)模式的技能需求,將行動學(xué)習(xí)融入高職課程的教學(xué)中,通過項目任務(wù)來幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有效學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣,促進師生的良性溝通,打破網(wǎng)絡(luò)時代的教學(xué)困境。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、行動學(xué)習(xí)在高職學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用情況
    1.高職教學(xué)要求
    2.行動學(xué)習(xí)在高職教學(xué)中的運用特點
    3.高職學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題
二、行動學(xué)習(xí)在解決高職教學(xué)中存在的問題及措施
    1.利用團隊協(xié)作的方法縮小成員之間的個體差異
    2.以任務(wù)驅(qū)動法提升高職學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
    3.在學(xué)習(xí)中幫學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標
三、行動學(xué)習(xí)在高職教學(xué)中實施要點
    1.行動學(xué)習(xí)需要結(jié)合高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點
    2.合理選取團隊學(xué)習(xí)和需要解決的問題
    3.建立明確的學(xué)習(xí)規(guī)則及承諾
    4.教師應(yīng)具備良好的促進技能
    5.反思來實現(xiàn)提升
四、行動學(xué)習(xí)在高職教學(xué)中的實踐與效果
五、行動學(xué)習(xí)在高職教學(xué)中的應(yīng)用與展望



本文編號：4035631