農村經營管理人才培養(yǎng)模式構建途徑淺析
發(fā)布時間:2025-03-18 22:15
當前階段,我國農業(yè)處于快速增長期,傳統(tǒng)農業(yè)逐漸走向現代化,整個農業(yè)產業(yè)面臨轉型升級,急需懂專業(yè)和技術的復合創(chuàng)新型管理人才。高職院校承擔培養(yǎng)高素質綜合應用型農業(yè)人才的重任,然而當前對于農村經營管理人才方向的培養(yǎng)處于起步探索階段,各區(qū)域的發(fā)展情況與人才需求情況也不相同。基于此,探索當前農村經營管理人才培養(yǎng)模式存在的問題,構建現階段滿足農村經營管理人才需求和區(qū)域經濟發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。
【文章頁數】:2 頁
【文章目錄】:
1 農村經營管理人才概念
2 農村經營管理人才培養(yǎng)模式存在的問題
2.1 專業(yè)設置與社會需求脫軌
2.2 教師隊伍缺乏
2.3 合作層次較淺
3 “區(qū)域發(fā)展,農學結合,多元互動”農村經營管理人才培養(yǎng)模式的構建
3.1 人才培養(yǎng)模式的內涵
3.2 人才培養(yǎng)模式框架
3.2.1 調查區(qū)域人才需求
3.2.2 專業(yè)設置要符合人才需求
3.2.3 培養(yǎng)方式上遵循“農學結合”為原則
3.2.4 保障機制:培養(yǎng)雙師型教師
3.3 運用先進的辦學理念,整合各方資源,合作共贏
4 結語
本文編號:4036252
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1 農村經營管理人才概念
2 農村經營管理人才培養(yǎng)模式存在的問題
2.1 專業(yè)設置與社會需求脫軌
2.2 教師隊伍缺乏
2.3 合作層次較淺
3 “區(qū)域發(fā)展,農學結合,多元互動”農村經營管理人才培養(yǎng)模式的構建
3.1 人才培養(yǎng)模式的內涵
3.2 人才培養(yǎng)模式框架
3.2.1 調查區(qū)域人才需求
3.2.2 專業(yè)設置要符合人才需求
3.2.3 培養(yǎng)方式上遵循“農學結合”為原則
3.2.4 保障機制:培養(yǎng)雙師型教師
3.3 運用先進的辦學理念,整合各方資源,合作共贏
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