發(fā)布時(shí)間：2025-03-19 04:48

　　 愛(ài)爾蘭職業(yè)教育始終服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,成為愛(ài)爾蘭經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)和融入全球經(jīng)濟(jì)一體化的重要引擎。愛(ài)爾蘭職業(yè)教育發(fā)展呈現(xiàn)"早期植入、層級(jí)分明""縱向銜接、橫向貫通""多方參與、協(xié)同治理"等特征。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下,愛(ài)爾蘭為應(yīng)對(duì)職業(yè)教育在國(guó)際化、人才培養(yǎng)模式和信息化方面面臨的挑戰(zhàn),出臺(tái)了打造國(guó)際化品牌、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、融入信息通訊技術(shù)三個(gè)方面的改革戰(zhàn)略。愛(ài)爾蘭職業(yè)教育改革戰(zhàn)略對(duì)我國(guó)具有三方面啟示:將國(guó)際化納入職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略,將產(chǎn)教融合貫穿人才培養(yǎng)過(guò)程,完善信息化融入機(jī)制。

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【部分圖文】：

圖1 愛(ài)爾蘭職業(yè)教育管理機(jī)構(gòu)

愛(ài)爾蘭職業(yè)教育的主體是多元的，包括政府、職業(yè)院校、行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)組織等，形成了政府宏觀管理，社會(huì)多元參與、協(xié)同治理的職業(yè)教育體系。政府強(qiáng)化引領(lǐng)作用，對(duì)整個(gè)職業(yè)教育系統(tǒng)在政策法規(guī)、資金支持、專業(yè)和課程建設(shè)等諸多方面進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，為整個(gè)職業(yè)教育培訓(xùn)體系提供了一個(gè)高質(zhì)量發(fā)展的環(huán)境。愛(ài)....

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