發(fā)布時間：2025-05-05 02:31

　　 伴隨著社會生活的快速發(fā)展，各行各業(yè)都有了一定的進步。在高職院校的教育教學中，各種課程都緊隨著國家的要求進行適應時代的變革，高職院校主要為社會輸入的是實踐型技能人才，在這種情況下，課程教學就需要注重職業(yè)性，高質量發(fā)展視域下高職教師教學創(chuàng)新團隊建設研究，并且以江蘇省宿遷經貿高等職業(yè)技術學校電子商務專業(yè)教師為例，旨在深入探究高職教師教學創(chuàng)新路徑，有效運用“1+X”“崗課證賽訓”、現(xiàn)代學徒制等模式，實現(xiàn)全面推進高職教育教學的發(fā)展。

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【文章目錄】：
引言
一、關于高質量發(fā)展視域下高職教師教學創(chuàng)新團隊建設的相關內容概述
二、高質量發(fā)展視域下高職教師教學創(chuàng)新團隊建設的內涵分析
三、對于高質量發(fā)展視域下高職教師教學創(chuàng)新團隊建設的策略探究
    (一)注重教學能力的提升，建設創(chuàng)新團隊
    (二)高職教師要有教學改革能力，以改革促進團隊建設
    (三)高職教師應該提升自我綜合素質，補齊團隊建設的短板
四、關于高質量發(fā)展視域下高職教師教學創(chuàng)新助力團隊建設的具體路徑分析
    (一)創(chuàng)新運用“崗課證賽訓”培養(yǎng)電子商務專業(yè)人才
    (二)強化校企合作，創(chuàng)新實踐教學融合機制
    (三)進行科學、合理的教學課程內容設置
    (四)強化在課程教學中的實踐運用，在實踐中促進教學質量提升
結語



本文編號：4042984