<正>新時代背景下,產教融合基地建設承載著高素質技術技能型人才培養(yǎng)、技能教學研究、技術創(chuàng)新和推廣,以及師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化等方面的功能。近年來,宜興高等職業(yè)技術學校圍繞政策方向,在對實訓基地一期運行機制進行診斷評價的基礎上,改進了相關制度、措施,建設了實訓基地二期"產教融合園",從發(fā)展定位、功能布局等方面積極探索企業(yè)實踐、專業(yè)成長、教學改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等育人新模式,走出了一條適合自身發(fā)展的產教融合之路。

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【文章目錄】：
一、實訓基地一期建設情況
二、在診斷與改進基礎上完善“產教融合園”的框架布局
    （一）完善“產教融合園”功能布局
        1. 通過引企入校解決專業(yè)教師的企業(yè)實踐問題
        2. 通過產業(yè)學院解決技能培養(yǎng)與生產需求的問題
        3. 通過全產業(yè)鏈合作模式形成新的培養(yǎng)機制
        4. 拓展教學模式解決師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題
    （二）重構“產教融合園”運行體系
        1. 構建質量保障體系
        2. 組建專業(yè)評價機構
        3. 搭建信息化支撐平臺
        4. 建立完善的考核機制
三、結語



本文編號：4049815