文章探討了應用型院校工程經(jīng)濟學課程考核方式的改革,對理論教學與實踐教學成績的構成和考核方式進行了分析,旨在通過考核方式的變革,激發(fā)學生學習的能動性,提高學生學習工程經(jīng)濟學課程的學習效果。

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【文章目錄】：
1 引言
2 工程經(jīng)濟學考核方式分析
3 構建多元化的課程考核評價體系
    3.1 卷面成績增加期中考試，加強對學生全過程學習情況的考核
    3.2 結合O2O(offline to online）模式，通過線上與線下成績綜合評定平時成績
    3.3 注重實踐教學考核，提高學生知識掌握的系統(tǒng)性與靈活運用能力
4 結語



本文編號：4044845