【摘要】：本文結(jié)合授權(quán)理論、心理投入理論和個(gè)體學(xué)習(xí)理論,提出了領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)行為對(duì)員工學(xué)習(xí)能力的影響機(jī)制模型,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷實(shí)證分析了領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)行為對(duì)員工個(gè)體學(xué)習(xí)能力影響的作用機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn):(1)領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)行為顯著的促進(jìn)了員工的心理認(rèn)知,包括員工的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同感、同事信任感、心理授權(quán)感和心理安全感;(2)員工的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同感和同事信任感中介領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)行為對(duì)員工心理授權(quán)的影響;(3)員工的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同感和同事信任感中介領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)行為對(duì)員工心理安全的影響;(4)員工的心理安全感將促進(jìn)員工的心理授權(quán)感;(5)心理授權(quán)感和心理安全感共同作用促進(jìn)員工的個(gè)人學(xué)習(xí)能力。領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)行為對(duì)員工個(gè)人學(xué)習(xí)能力的影響機(jī)制表現(xiàn)為兩條路徑,一條是促進(jìn)員工個(gè)人學(xué)習(xí)能力的"激勵(lì)"路徑,領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)行為通過(guò)影響員工領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同和同事信任、進(jìn)而促進(jìn)員工的心理授權(quán)感;另一條是減少員工個(gè)人學(xué)習(xí)阻力的"保健"路徑,領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)行為通過(guò)影響員工領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同和同事信任、進(jìn)而促進(jìn)員工的心理安全感,最后由心理授權(quán)感、心理安全感共同促進(jìn)員工的個(gè)人學(xué)習(xí)能力。本文豐富和發(fā)展了組織學(xué)習(xí)理論,同時(shí)提出了未來(lái)需要改進(jìn)的方向。

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