隨著科技的不斷發(fā)展,多媒體技術(shù)在現(xiàn)代課堂教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用,對課堂教學(xué)起到了優(yōu)化作用。教師可以通過多媒體技術(shù)播放更加生動的符號、文字、聲音、圖像、影像等教學(xué)資料,幫助學(xué)生理解較為復(fù)雜的知識點,提高課堂效率。雖然多媒體教學(xué)具有很多優(yōu)點,但是我們也不能忽略了傳統(tǒng)的教學(xué)手段-板書的課堂應(yīng)用,板書有利于學(xué)生對本節(jié)課堂知識的整體掌握,符合學(xué)生獲取新知識的心理規(guī)律,且有利于師生交流。因此,我們應(yīng)當(dāng)將多媒體教學(xué)與課堂板書教學(xué)相結(jié)合,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,更好地服務(wù)于教學(xué)工作。

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【文章目錄】：
一、引言
二、課堂板書的作用
    1. 有利于學(xué)生對本節(jié)課堂知識的整體掌握
    2. 符合獲取新知識的心理規(guī)律
    3. 有利于師生交流
三、結(jié)語



本文編號：4003687