發(fā)布時(shí)間：2025-05-05 02:56

　　 目的探討分階段健康教育在腎移植患者中的應(yīng)用效果。方法選擇我院腎移植科2018年1—12月接受腎移植手術(shù)患者100例作為研究對象,將其隨機(jī)等分為對照組和觀察組,對照組給予常規(guī)護(hù)理,觀察組給予常規(guī)護(hù)理聯(lián)合健康教育,比較兩組患者干預(yù)后的治療依從性、疾病認(rèn)知度優(yōu)良率、生活質(zhì)量評分。結(jié)果觀察組治療依從性、疾病認(rèn)知度均高于對照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P <0.05)。干預(yù)前,兩組患者生活質(zhì)量評分比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P> 0.05);干預(yù)后,觀察組生活質(zhì)量評分高于對照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P <0.05)。結(jié)論對腎移植患者開展健康教育可在提高其認(rèn)知度的同時(shí)提升服藥依從性,確保治療工作順利開展,值得臨床推廣及應(yīng)用。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 臨床資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1兩組患者治療依從性比較
    2.2 兩組患者疾病認(rèn)知度比較
    2.3 干預(yù)前后兩組患者生活質(zhì)量評分比較
3 討論



本文編號：4043015