應(yīng)用傳統(tǒng)分析方法對跨領(lǐng)域多學(xué)科仿真系統(tǒng)進(jìn)行分析時(shí),存在系統(tǒng)延長時(shí)間數(shù)值過小,導(dǎo)致最終的分析結(jié)果不準(zhǔn)確的問題,因此,提出一種基于FMI協(xié)議的跨領(lǐng)域多學(xué)科仿真系統(tǒng)建模分析方法。利用FMI協(xié)議提取仿真系統(tǒng)元模型,明確元模型中的數(shù)據(jù)元素,使用Modlelica中的三類方程式和算法建立一個(gè)映射規(guī)則,計(jì)算映射過程中數(shù)據(jù)對象的變動(dòng)量,最終得到分析模型的數(shù)學(xué)表達(dá)式,完成對仿真系統(tǒng)的建模分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:與傳統(tǒng)分析方法相比,基于FMI協(xié)議的跨領(lǐng)域多學(xué)科仿真系統(tǒng)建模分析方法,最終得到的系統(tǒng)延遲數(shù)值與實(shí)際延遲數(shù)值相差不大,最終得到的分析結(jié)果更準(zhǔn)確,適合在實(shí)際分析中使用。

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【部分圖文】：

圖1 重新定義的class元模型

按照如表1所示元模型之間的關(guān)系,來提取仿真系統(tǒng)中的元模型。因跨領(lǐng)域多學(xué)科仿真系統(tǒng)的特殊性,所以在提取元模型時(shí),首先明確元模型中的數(shù)據(jù)元素[5]。本質(zhì)上數(shù)據(jù)元素都為class,class為元模型提供實(shí)例,并含有元模型中用于計(jì)算的可執(zhí)行代碼提供的基礎(chǔ)方程以及常規(guī)的算法代碼。class....

圖2 仿真系統(tǒng)的延長標(biāo)準(zhǔn)值

基于上述實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,以計(jì)算機(jī)得到的仿真系統(tǒng)得到的延長時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)值,標(biāo)準(zhǔn)值如圖2所示。將上圖得出的系統(tǒng)延遲數(shù)值為標(biāo)準(zhǔn)值,兩種分析方法得到的系統(tǒng)延遲時(shí)間結(jié)果,如圖3所示。

圖3 兩種分析方法得到的系統(tǒng)延遲實(shí)驗(yàn)結(jié)果

將上圖得出的系統(tǒng)延遲數(shù)值為標(biāo)準(zhǔn)值,兩種分析方法得到的系統(tǒng)延遲時(shí)間結(jié)果,如圖3所示。由圖3所示,以標(biāo)準(zhǔn)值為對比目標(biāo),傳統(tǒng)方法得到的仿真系統(tǒng)延遲變化值的初始值過大,得到的平均延遲變化值不準(zhǔn)確,分析出現(xiàn)偏差,而基于FMI協(xié)議的跨領(lǐng)域多學(xué)科仿真系統(tǒng)建模分析方法最終得到的系統(tǒng)延遲數(shù)值初始值....

本文編號(hào)：4024804