"成人"是我國教育傳承自古的目標(biāo)。教育要促成個體的成長、人格的完善,根本是解決人生價值的取向問題。儒道哲學(xué)對人生價值的思考有其完整體系。本文分別從人性論、人與社會關(guān)系論、人生態(tài)度論和人生境界論四方面進行對比闡釋,揭示二者獨特的"成人"之道,從互補融通角度討論儒道哲學(xué)對現(xiàn)代"成人"教育的適應(yīng)性。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、儒道人生哲學(xué)的四元構(gòu)成
    (一) 對人的本質(zhì)的認識
    (二) 對人與社會關(guān)系的認識
    (三) 對人生方向與處世態(tài)度的認識
    (四) 對理想人格與人生最高境界的認識
二、從儒道互補樹立“成人”教育目標(biāo)
    (一) 善性與真性兼具, 養(yǎng)成主體性人格
    (二) 既入群又獨立, 培養(yǎng)創(chuàng)造力
    (三) 進取與游心, 擴充人生內(nèi)涵
    (四) 日常與超脫, 涵養(yǎng)生命趣味



本文編號：4050493