《地理為了生活：國(guó)家地理標(biāo)準(zhǔn)1994》出版后，美國(guó)對(duì)中學(xué)地理教材進(jìn)行了大膽的改革。 美國(guó)中學(xué)世界地理教科書2005年版在三大方面極具特色：重視學(xué)際聯(lián)系與跨文化方式；體現(xiàn)人地意識(shí)、全球視野與環(huán)境關(guān)注；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐學(xué)習(xí)。 美國(guó)中學(xué)世界地理教科書2005年版在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行了有益的探索，主要涉及四個(gè)方面：強(qiáng)化地理技能學(xué)習(xí)和訓(xùn)練；倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)形成批判性思維；引導(dǎo)學(xué)生展開問題解決學(xué)習(xí)。 同時(shí)，美國(guó)中學(xué)世界地理教科書2005年版在編輯技術(shù)上使用豐富的圖像資料，重視地理現(xiàn)象的語(yǔ)言文學(xué)表述，盡可能地做到圖文結(jié)合，立體地呈現(xiàn)教材內(nèi)容。 本文通過引用該教材大量的素材，從哲學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)，社會(huì)學(xué)等角度分析了該教材的構(gòu)架與側(cè)重點(diǎn)，以期對(duì)我國(guó)現(xiàn)行的地理教材的改革提供借鑒與參考。

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

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圖5:美國(guó)、加拿大邊境互通示意圖2

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本文編號(hào)：4052640