當前兒童口腔疾病高發(fā)趨勢下伴隨產(chǎn)生的兒童牙科焦慮癥呈逐年增長趨勢,患兒因?qū)μ弁吹目謶謺�產(chǎn)生明顯緊張情緒,甚至出現(xiàn)抵抗治療的行為,這將進一步降低早期就診率,最終延誤診治進程和治療質(zhì)量。嚴重的牙科焦慮癥會造成不良的外延效應(yīng),導(dǎo)致患兒頜面發(fā)育不足、頜骨發(fā)育異常和牙源性口腔疾病,將對患兒的身心健康帶來不可挽回的負面影響,因此,如何緩解兒童在接受口腔治療中的焦慮情緒已成為現(xiàn)實中亟待解決的問題。但目前針對兒童牙科焦慮癥尚無統(tǒng)一規(guī)范的治療指南,臨床上大多在分散注意力、監(jiān)護人教育、物理束縛、藥物鎮(zhèn)靜等必要手段下進行治療操作,較少關(guān)心患兒的心理狀況和認知功能,臨床上采取的干預(yù)措施可以協(xié)助完成當下口腔治療,卻無法從根本上改變患兒對口腔醫(yī)生和口腔診療的畏懼心理,甚至強制的手段會加強患兒的焦慮程度,進而影響后續(xù)的治療進程。本研究以患有牙科焦慮癥的學(xué)齡前兒童為研究對象,經(jīng)過病例觀察、資料收集、數(shù)據(jù)整理等工作初步分析得出樣本特征,發(fā)現(xiàn)兒童牙科焦慮與兒童的心理認知存在較高相關(guān)性,便以認知行為理論為支撐,設(shè)計認知行為療法服務(wù)方案,采用定性與定量研究方法相結(jié)合基礎(chǔ)上介入并評估服務(wù)效果,通過驗證認知行為療法的有效性,以期...

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
常用縮寫詞中英文對照表
1 引言
    1.1 問題的提出與研究意義
    1.2 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
    1.3 研究方法
    1.4 數(shù)據(jù)來源與處理
    1.5 論文框架
    1.6 論文創(chuàng)新點
2 核心概念和理論基礎(chǔ)
    2.1 核心概念界定
    2.2 理論基礎(chǔ):認知行為療法
3 學(xué)齡前兒童牙科焦慮與認知功能相關(guān)性調(diào)查
    3.1 調(diào)查目的
    3.2 調(diào)查對象
    3.3 調(diào)查方法
    3.4 調(diào)查結(jié)果
4 研究設(shè)計
    4.1 研究目的
    4.2 研究對象
    4.3 研究方法
    4.4 CDA認知行為療法方案
5 認知行為療法的介入過程
    5.1 接案工作
    5.2 需求評估
    5.3 服務(wù)目標與計劃
    5.4 介入過程
    5.5 結(jié)案工作
6 研究結(jié)果與討論
    6.1 研究結(jié)果
    6.2 研究局限與反思
    6.3 建議
參考文獻
附錄
致謝
在學(xué)期間承擔(dān)/參與的科研課題與研究成果
    承擔(dān)/參與的科研課題
    研究成果
個人簡介



本文編號：3989803