未成年人涉罪與個體的生活環(huán)境、社會場域和主觀認知密切關(guān)聯(lián)。受關(guān)聯(lián)中主客觀因素的共同作用,最終影響其人際關(guān)系和交往能力,具體體現(xiàn)在人際溝通、情緒控制、理解表達等方面。本文以社會支持理論為視角,運用同輩成長小組工作方法,對涉罪未成年人的人際交往能力進行了實務(wù)干預(yù),為其鏈接了社會資源、創(chuàng)設(shè)了同輩成長環(huán)境、調(diào)適了身心行為。在小組介入基礎(chǔ)上,對介入的過程、技巧、效果進行了評估、總結(jié)和反思。

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圖5日常行為習(xí)慣分布情況

未成年犯緩刑適用研究20圖5日常行為習(xí)慣分布情況其次，法律明文禁止未成年人進入酒吧、網(wǎng)吧等經(jīng)營性娛樂場所，禁止未成年人吸煙，吸毒更是強令禁止，但未成年犯不能辨別是非且自控能力差，將近兩成的未成年犯存在這幾類不良日常習(xí)慣。實證研究表明，多數(shù)青少年接觸煙酒和毒品往往都是在這些娛樂場所....

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