民族的延續(xù)和恒久發(fā)展離不開文化的支撐,文化是一個民族延續(xù)和維持恒久發(fā)展的思想動力,是一個國家繁榮昌盛、民族振興不可或缺的精神支撐。國運昌盛離不開文化的興盛,民族的強大離不開文化的自強。黨在十九大中提出鑄造中華民族文化新輝煌的重要指示和號召,一個國家不能丟棄自己進步的精神動力,一個民族不能丟棄自我屹立的靈魂,中華民族文化的偉大復(fù)興離不開高度的文化自信,高度文化自信的前提條件是擁有高度的文化自覺。隨著經(jīng)濟全球化進程的加快,多元的文化理論交流爭鋒、不同的文化觀念交融并存,使大學(xué)生的文化自覺受到了諸多影響。大學(xué)生是推動中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的重要力量,大學(xué)生是社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人和強大生力軍,他們肩負(fù)著中華民族文化繁榮復(fù)興的重要責(zé)任。研究探索大學(xué)生文化自覺培育相關(guān)問題,首先任務(wù)是明確大學(xué)生文化自覺培育的內(nèi)涵及意義,并從當(dāng)前大學(xué)生自身、家庭、高校和社會等角度深入分析大學(xué)生文化自覺培育過程中存在的問題及其原因,立足于多重角度、集聚多方合力提出大學(xué)生文化自覺培育的有效措施,提高大學(xué)生文化自覺培育的效果,從而促使大學(xué)生逐步樹立符合社會主流核心價值觀念以及社會前進方向的文化價值觀念。出于此種考量,文章... 

【文章來源】：山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：99 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
導(dǎo)論
    一、選題依據(jù)
        （一） 選題背景
        （二） 選題意義
    二、研究現(xiàn)狀
        （一） 國外研究現(xiàn)狀
        （二） 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    三、研究方法與研究思路
        （一） 研究方法
        （二） 研究思路
    四、創(chuàng)新之處與主要不足
        （一） 創(chuàng)新之處
        （二） 主要不足
第一章 文化自覺及大學(xué)生文化自覺
    一、文化自覺相關(guān)概念界定
        （一） 文化概念與內(nèi)涵
        （二） 自覺概念的界定
        （三） 文化自覺的界定
    二、文化自覺相關(guān)內(nèi)容
        （一） 文化自覺的學(xué)理來源
        （二） 文化自覺的主要內(nèi)容
        （三） 文化自覺的基本特征
        （四） 文化自覺、文化自信、文化自強之間的關(guān)系
    三、大學(xué)生文化自覺相關(guān)內(nèi)容
        （一） 大學(xué)生文化自覺的本質(zhì)內(nèi)涵
        （二） 大學(xué)生文化自覺的基本特征
        （三） 大學(xué)生文化自覺的基本要求
第二章 培育大學(xué)生文化自覺的必要性及現(xiàn)實意義
    一、培育大學(xué)生文化自覺的必要性
        （一） 傳承傳統(tǒng)文化,促進文化創(chuàng)新的動力
        （二） 回應(yīng)多元挑戰(zhàn),保護文化安全的屏障
        （三） 加強文化交流,推動文化融合的需要
        （四） 提升文化素養(yǎng),培育健全人格的途徑
    二、培育大學(xué)生文化自覺的現(xiàn)實意義
        （一） 提升大學(xué)生文化素養(yǎng),形成健全人格
        （二） 完善高校思想政治教育理論,培育文化建設(shè)者
        （三） 增強國家文化軟實力,維護國家文化安全
第三章 大學(xué)生文化自覺培育存在的問題及原因探究
    一、大學(xué)生文化自覺培育中存在的問題
        （一） 自我教育意識欠缺
        （二） 家庭教育力量薄弱
        （三） 高校教育體系僵化
        （四） 社會文化氛圍欠佳
    二、大學(xué)生文化自覺培育存在問題的成因分析
        （一） 學(xué)生主體的耐挫力與辨別力薄弱
        （二） 家庭教育價值導(dǎo)向與方式的偏頗
        （三） 高校教育理念與內(nèi)容的多重桎梏
        （四） 社會多元文化思潮引發(fā)文化問題
第四章 當(dāng)代大學(xué)生文化自覺培育內(nèi)容、目標(biāo)及原則
    一、大學(xué)生文化自覺培育內(nèi)容
        （一） 提升文化認(rèn)知,增強文化歸屬感
        （二） 堅定文化信念,樹立文化認(rèn)同感
        （三） 踐行文化自覺,引導(dǎo)文化的創(chuàng)新
    二、大學(xué)生文化自覺培育目標(biāo)
        （一） 形成主流文化價值認(rèn)同
        （二） 厚植民族文化歸屬情感
        （三） 提升文化“學(xué)”、“思”能力
        （四） 增強文化創(chuàng)造創(chuàng)新實踐
    三、大學(xué)生文化自覺培育原則
        （一） 理論灌輸與實踐互動并重
        （二） 科學(xué)精神與人文情懷并育
        （三） 主流意識與多樣文化并存
        （四） 批判繼承與創(chuàng)新建構(gòu)并行
第五章 大學(xué)生文化自覺培育路徑
    一、發(fā)揮大學(xué)生主體性,提增文化自覺意識
        （一） 學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,汲取文化自信
        （二） 接納主流思想理論,肩負(fù)文化使命
    二、發(fā)揮高校在文化自覺培育中主渠道的作用
        （一） 貫徹思想政治教育,提升學(xué)生思想覺悟
        （二） 優(yōu)化高校課程設(shè)置,重視學(xué)生文化需求
        （三） 豐富教育方式方法,增強大學(xué)生積極性
        （四） 加強校園文化建設(shè),發(fā)揮校園文化作用
        （五） 強化師資隊伍建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生文化創(chuàng)新
    三、優(yōu)化家庭教育氛圍,培育大學(xué)生健全人格
        （一） 傳承優(yōu)秀家風(fēng)教育,注重加強人格培育
        （二） 家長樹立家庭榜樣,引導(dǎo)正確價值取向
    四、創(chuàng)造良好社會文化環(huán)境,促進大學(xué)生文化自覺
        （一） 加強主流文化宣傳,弘揚社會主旋律
        （二） 加強文化設(shè)施建設(shè),提升文化服務(wù)性
        （三） 加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)生態(tài)化
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
致謝
學(xué)位論文評閱及答辯情況表


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]培養(yǎng)大學(xué)生文化自覺和文化自信研究[D]. 朱永民.貴州師范大學(xué) 2014
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[5]大學(xué)生文化自覺的內(nèi)在結(jié)構(gòu)研究[D]. 伊寧.長春工業(yè)大學(xué) 2013
[6]試論大學(xué)生文化自覺的培養(yǎng)[D]. 馮博.遼寧師范大學(xué) 2011
[7]現(xiàn)代化境遇中的文化自覺[D]. 鄧永芳.中共中央黨校 2004



本文編號：3076265