隨著信息技術(shù)的持續(xù)推進(jìn)和不斷向縱深發(fā)展,人類(lèi)社會(huì)正在由工業(yè)社會(huì)、信息社會(huì),向著智能社會(huì)跳躍式發(fā)展;高速發(fā)展的信息技術(shù)同樣也推動(dòng)著教育的不斷優(yōu)化與變革�，F(xiàn)階段,信息化教學(xué)是一種常用的教學(xué)方式,教師在開(kāi)展歷史教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)積極采用此種教學(xué)方式。雖然信息化教學(xué)能夠有效提升教學(xué)質(zhì)量,但是其在應(yīng)用過(guò)程中仍舊存在許多問(wèn)題。該文主要分析信息化教學(xué)在歷史教學(xué)中存在的問(wèn)題,并提出了一些解決措施。

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【文章目錄】：
1 現(xiàn)階段歷史教學(xué)中引入信息化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)
    1.1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
    1.2 增加課堂信息量
    1.3 促進(jìn)歷史課堂教學(xué)模式的變革
2 高校歷史教學(xué)存在的問(wèn)題
    2.1 教學(xué)內(nèi)容單一
    2.2 教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新
    2.3 課程內(nèi)容安排不合理
    2.4 落后的教學(xué)考核評(píng)價(jià)方式
3 將信息化技術(shù)應(yīng)用到高校歷史教學(xué)中的措施
    3.1 對(duì)于課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充
    3.2 創(chuàng)新教學(xué)理念與模式
    3.3 提高信息化教學(xué)人才的素質(zhì)和水平
    3.4 構(gòu)建科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制
4 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4041165