目的分析青少年攻擊行為傾向與情感忽視的關(guān)系,為青少年心理行為研究及干預(yù)提供參考。方法采用多級(jí)抽樣方法抽取鄭州市4所中學(xué)1 680名初高中學(xué)生,采用攻擊行為問(wèn)卷中文版(BWAQ-RC)、情感忽視分量表進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果 417名(24.82%)中學(xué)生存在攻擊行為傾向,為攻擊行為組。與無(wú)攻擊行為組比較,攻擊行為組情感忽視率(44.12%,19.64%)及忽視度[(51.59±10.84)%,(34.62±6.56)%]較高(χ2/t值分別為98.42,38.32,P值均<0.05)。青少年間接攻擊、軀體攻擊、言語(yǔ)攻擊、憤怒、敵意及BWAQ-RC總分均與情感忽視度呈正相關(guān)(r值分別為0.67,0.51,0.71,0.64,0.59,0.61,P值均<0.05)。是否留守、學(xué)習(xí)成績(jī)、父母婚姻狀況、家庭經(jīng)濟(jì)條件、是否情感忽視者BWAQ-RC得分差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t/F值分別為5.76,121.44,17.13,78.36,13.44,P值均<0.05);多重線性回歸分析顯示,進(jìn)入回歸分析模型且對(duì)BWAQ-RC總分影響作用最大的因素為情感忽視,其次為留守、父母婚姻狀況等(B值分別為...

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【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 納入與排除標(biāo)準(zhǔn)
    1.3 方法
        1.3.1 一般情況
        1.3.2 調(diào)查工具
    1.4 質(zhì)量控制
    1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 攻擊行為傾向評(píng)估結(jié)果
    2.2 兩組青少年情感忽視評(píng)估結(jié)果及與BWAQ-RC的相關(guān)性
    2.3 青少年BWAQ-RC總分的單因素分析
    2.4 青少年BWAQ-RC總分的多重線性回歸分析
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