聽障生大學英語是聽障生在高等教育階段學習的基礎課程,有效的大學英語教學是提升聽障生英語能力的關鍵。本文通過調查聽障生對大學英語教學的滿意度,分析聽障生英語教學存在的問題和不足,并提出提高聽障生教學有效性的策略和建議,以期為聽障生英語教學的改革和發(fā)展提供借鑒。

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【文章目錄】：
一、聽障生大學英語教學的有效性調查
    (一)聽障生大學英語有效教學的內涵
    (二)聽障生大學英語教學的滿意度調查
二、聽障生英語教學存在的問題和不足
    (一)教學目標模糊,教材選擇困難
    (二)缺少優(yōu)秀的師資力量
    (三)缺少行之有效的考試評價
三、聽障生大學英語有效教學策略
    (一)深化教學改革,優(yōu)化教學計劃
        第一,要明確教學目標。
        第二,要依據(jù)教學目標制定教學計劃,合理安排學時。
        第三,采用分級教學。
    (二)培養(yǎng)優(yōu)秀師資力量
    (三)建立行之有效的考試評價體系
    (四)加強聽障生自主學習



本文編號：4042134