隨著中國韓國語教育的迅速發(fā)展,選擇韓國語作為第二專業(yè)的學生逐漸增多,第二專業(yè)韓國語教學規(guī)模不斷擴大。對外經(jīng)濟貿(mào)易大學是國內(nèi)最早開設(shè)朝鮮語專業(yè)的高校之一,其針對非專業(yè)本科生開展第二專業(yè)朝(韓)語教學也已有十余年的歷史。以韓國語作為第二專業(yè)的學生與韓國語專業(yè)學生在學習動機上表現(xiàn)出明顯的差異,教師應在教材選用、課堂教學重點設(shè)定和育人功能的實現(xiàn)等方面采用適應第二專業(yè)韓國語學習特點的策略。

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【文章目錄】：
一、學習動機與培養(yǎng)目標
二、課堂教學及效果



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