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基于外國(guó)漢語學(xué)習(xí)者偏誤的“V得/不C”形式研究

發(fā)布時(shí)間:2025-06-27 02:15
  “V得/不C”形式是對(duì)外漢語教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一,外國(guó)漢語學(xué)習(xí)者在運(yùn)用此形式時(shí)容易出現(xiàn)如“睡不覺、見不面、決不定、掌不握、燒不傷”之類的過度泛化擴(kuò)展規(guī)則的偏誤。以往研究或注重本體方面,或就偏誤來分析其原因、類型,較少將本體研究與對(duì)外漢語偏誤研究結(jié)合起來。本文在前人研究基礎(chǔ)上,從外國(guó)漢語學(xué)習(xí)者習(xí)得“V得/不C”形式偏誤的情況著手,以國(guó)家漢語水平考試委員會(huì)辦公室考試中心制定的《漢語水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》(修訂本)甲級(jí)詞匯中的動(dòng)詞、形容詞以及未標(biāo)注詞性的動(dòng)詞性短語、習(xí)用語為材料,理論與應(yīng)用相結(jié)合對(duì)“V得/不C”形式中的述語V、補(bǔ)語C和“V得/不C”形式由動(dòng)結(jié)式、動(dòng)趨式擴(kuò)展而來的語義條件進(jìn)行了初步的分析研究。 經(jīng)過分析研究發(fā)現(xiàn),首先,動(dòng)詞充當(dāng)“V得/不C”形式中述語V的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于形容詞和短語、習(xí)用語,且以單音節(jié)形式為主。一般來說,動(dòng)作性、自主性越強(qiáng)的動(dòng)詞,充當(dāng)“V得/不C”形式中述語V的能力就越強(qiáng),也即具有明顯的動(dòng)作性和自主性。不具備動(dòng)作性或自主性語義特征的動(dòng)詞是很難進(jìn)入“V得/不C”形式中的。能充當(dāng)“V得/不C”形式中述語V的形容詞數(shù)量不多,其具有的狀態(tài)或性質(zhì)語義特征較突出。短語、習(xí)...

【文章頁數(shù)】:75 頁

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
零 引言
    一、選題來源和意義
        (一) 選題來源
        (二) 選題意義
    二、研究現(xiàn)狀綜述
        (一) 本體研究
        (二) 對(duì)外漢語偏誤研究
    三、研究的范圍和方法
        (一) 研究范圍
        (二) 研究方法和依據(jù)
    四、語料來源
壹 基于偏誤的述語V、補(bǔ)語C語義研究
    一、偏誤情況考察
        (一) 偏誤理論
        (二) 偏誤情況及分析
    二、述語V情況考察
        (一) 動(dòng)詞充當(dāng)“V得/不C”形式中述語V的情況
        (二) 形容詞充當(dāng)“V得/不C”形式中述語V的情況
        (三) 短語、習(xí)用語充當(dāng)“V得/不C”形式中述語V的情況
        (四) 小結(jié)
    三、補(bǔ)語C情況考察
        (一) 動(dòng)詞作“V得/不C”形式中補(bǔ)語C的情況
        (二) 形容詞作“V得/不C”形式中補(bǔ)語C的情況
        (三) 短語、習(xí)用語作“V得/不C”形式中補(bǔ)語C的情況
        (四) 小結(jié)
貳 “V得/不C”得以擴(kuò)展成功的語義條件
    一、偏誤情況考察
    二、“VC”形式組合并擴(kuò)展成“V得/不C”形式情況
    三、“VC”形式擴(kuò)展成“V得/不C”形式的語義條件
        (一) V動(dòng)-C動(dòng)擴(kuò)展特點(diǎn)和條件
        (二) V動(dòng)-C形擴(kuò)展特點(diǎn)和條件
        (三) V動(dòng)-C短擴(kuò)展特點(diǎn)和條件
        (四) V形-C動(dòng)擴(kuò)展特點(diǎn)和條件
        (五) V形-C短擴(kuò)展特點(diǎn)和條件
        (六) 動(dòng)結(jié)式、動(dòng)趨式詞或短語本身擴(kuò)展特點(diǎn)和條件
    四、小結(jié)
叁 “V得/不C”形式研究在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用
    一、應(yīng)用于教材編寫
        (一) 教材中的“V得/不C”形式
        (二) 教材應(yīng)用建議
    二、應(yīng)用于課堂教學(xué)
        (一) 課堂講解建議
        (二) 課堂練習(xí)建議
    三、應(yīng)用于詞典編撰
        (一) 外向型詞典特點(diǎn)
        (二) 詞典編撰應(yīng)用建議
肆 結(jié)論
    一、“V得/不C”形式研究結(jié)論
    二、論文研究存在的問題
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
附錄5
附錄6
讀研期間科研情況
后記



本文編號(hào):4053643

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