G電視臺(tái)人員培訓(xùn)體系優(yōu)化研究
【文章頁數(shù)】:86 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖1.1研究框架
第5章:研究結(jié)論?偨Y(jié)得出本文的研究結(jié)論,并指出不足和下一步研究的方向。研究框架如圖1.1所示:1.2.2研究方法
圖2.1洋蔥模型
20世紀(jì)80年代初,理查德把勝任力的不同要素形象地比喻成了一層一層的洋蔥,并提出了勝任力的“洋蔥模型”,外層勝任力要素主要包括知識(shí)和技能等,內(nèi)層勝任力要素主要包括自我形象、價(jià)值觀、社會(huì)角色、行為態(tài)度等,處在外層的勝任力要素較為容易發(fā)覺和培訓(xùn),相比而言,處在內(nèi)層的勝任力要素不容易掌....
圖2.2冰山模型
美國心理學(xué)家斯班瑟等人于1993年從特征的角度提出了“素質(zhì)冰山模型”即“冰山模型[36]”。斯班瑟提出,素質(zhì)對(duì)員工的影響是持續(xù)且深遠(yuǎn)的,尤其是當(dāng)員工面對(duì)特殊復(fù)雜的工作情景或具體去執(zhí)行某項(xiàng)特殊工作安排時(shí),素質(zhì)對(duì)員工的具體行為和思想就會(huì)產(chǎn)生影響效果。“冰山模型”包括水上勝任力要素和水....
圖2.3華為培訓(xùn)體系
基于企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)人才發(fā)展的需求,以華為大學(xué)為依托的華為員工培訓(xùn)體系是一個(gè)“分類分層,系統(tǒng)完善”的完整體系[46],包括新員工培訓(xùn)體系、管理培訓(xùn)體系、技術(shù)培訓(xùn)體系、營銷培訓(xùn)體系、專業(yè)培訓(xùn)體系和生產(chǎn)培訓(xùn)體系,如圖2.3。華為將培訓(xùn)目標(biāo)和戰(zhàn)略相結(jié)合,以培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)華為長期戰(zhàn)略目標(biāo)的新型技術(shù)人....
本文編號(hào):4054143
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