目的:了解和分析新疆地區(qū)護理專業(yè)全日制本科生專業(yè)認知現(xiàn)狀,為改善護生專業(yè)認知提供依據(jù)。方法:采取橫斷面調(diào)查的方法,調(diào)查新疆醫(yī)科大學護理學院、石河子大學護理學院2005-2008級全日制護理本科生共720名。用自行設計的護理本科生專業(yè)認知調(diào)查問卷調(diào)查這部分人群的專業(yè)認知現(xiàn)狀。結果:(1)護生報考護理專業(yè)時對本專業(yè)了解情況較差,較多了解的占2.92%,非常了解的僅0.83%,不同民族間比較差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);選擇護理專業(yè)的原因:因為容易擇業(yè)的占49.17%,喜歡護理專業(yè)僅9.17%;選擇護理專業(yè)志愿情況:第一志愿為48.89%,調(diào)劑志愿占22.50%。(2)對護理專業(yè)一般知識的了解:認為住院患者和殘疾人是護理對象的分別占98.88%和80.00% ,有31.53%的不認為健康人屬于護理服務的對象;對于護士的角色:認為是管理者和病人利益維護者的分別為55.42%和65.28%。(3)專業(yè)態(tài)度和職業(yè)信念方面:入學前有人34.86%喜歡護理專業(yè), 65.14%持否定態(tài)度,經(jīng)過一段時間學習后,有53.19%喜歡護理專業(yè),持否定態(tài)度的減少到46.81%,不同民族間比較差異有統(tǒng)計學意...

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
前言
資料與方法
    1.研究對象和入組標準
        1.1 研究對象
        1.2 納入標準與排除標準
    2. 研究方法
    3. 調(diào)查工具
    4. 調(diào)查過程
    5. 質(zhì)量控制
    6. 統(tǒng)計分析資料的步驟和方法
結果
討論
小結
致謝
參考文獻
附錄
綜述
攻讀學位期間發(fā)表的學術論文
導師評閱表



本文編號：4043752