散文作為極具包容性的文體,其豐富的內(nèi)涵、靈活的樣式、真摯的情感,往往給讀者帶來(lái)無(wú)窮的藝術(shù)享受。散文又是初中語(yǔ)文教材中占的篇幅較多的一種文體,所以一向是初中閱讀教學(xué)的重中之重。但正因?yàn)樯⑽膬?nèi)涵的豐富性和樣式的靈活性,往往也帶來(lái)了教學(xué)內(nèi)容的不確定性。好在初中語(yǔ)文教材中的散文大多文質(zhì)兼美,因此聚焦散文語(yǔ)言的學(xué)習(xí),探究作者的情感意蘊(yùn)是散文閱讀教學(xué)目標(biāo)的共識(shí)。然而散文閱讀教學(xué)“語(yǔ)言品味”的現(xiàn)狀并不容樂(lè)觀,多數(shù)初中語(yǔ)文老師自身文本解讀能力不夠,尤其是語(yǔ)言品味的能力欠缺,解讀時(shí)不太清楚該聚焦文本中的哪些語(yǔ)言,不能突出品味的重點(diǎn)、難點(diǎn),難以發(fā)現(xiàn)文本的教學(xué)價(jià)值。在課堂教學(xué)具體實(shí)施過(guò)程中,多數(shù)老師對(duì)于散文語(yǔ)言的品味往往缺少有效的教學(xué)方法,有的局限于“零打碎敲”,有的陷入到“模式化”,有的直接忽略文本語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。針對(duì)散文“語(yǔ)言品味”閱讀教學(xué)的諸多問(wèn)題,筆者結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)諸多教學(xué)案例的分析,將散文閱讀教學(xué)中如何“品味語(yǔ)言”作為本課題研究的對(duì)象。本課題將從研究的背景及意義、研究的理論依據(jù)、研究的內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)、研究的方法等入手,主要分五個(gè)章節(jié)研究,分別是初中散文閱讀教學(xué)中“語(yǔ)言品味”的內(nèi)涵、要求和地位,現(xiàn)...

【文章頁(yè)數(shù)】：65 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、本課題的研究背景及意義
        (一) 研究背景
        (二) 研究意義
    二、本課題研究的理論依據(jù)
    三、本課題的研究現(xiàn)狀述評(píng)
        (一) “語(yǔ)言品味”是正確解讀散文文本的依據(jù)
        (二) “語(yǔ)言品味”在散文閱讀教學(xué)中的現(xiàn)狀
        (三) “語(yǔ)言品味”在散文閱讀教學(xué)中的重要性
        (四) 散文閱讀教學(xué)中“語(yǔ)言品味”的策略
    四、本課題研究的內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)
        (一) 研究?jī)?nèi)容
        (二) 研究的創(chuàng)新點(diǎn)
    五、本課題研究的方法
第一章 初中散文閱讀教學(xué)中“語(yǔ)言品味”的內(nèi)涵、要求及地位
    第一節(jié) 散文的內(nèi)涵
    第二節(jié) 散文的特點(diǎn)
    第三節(jié) 散文閱讀教學(xué)中的“語(yǔ)言品味”的內(nèi)涵
    第四節(jié) “語(yǔ)言品味”在初中語(yǔ)文散文閱讀教學(xué)中的要求和地位
第二章 初中散文閱讀教學(xué)中“語(yǔ)言品味”的現(xiàn)狀和問(wèn)題
    第一節(jié) 散文閱讀教學(xué)中“語(yǔ)言品味”現(xiàn)狀
        一、學(xué)生中問(wèn)卷調(diào)查及分析
        二、教師中問(wèn)卷調(diào)查及分析
    第二節(jié) 散文閱讀教學(xué)中“語(yǔ)言品味”時(shí)的問(wèn)題
        一、缺少對(duì)散文語(yǔ)言的“細(xì)嚼慢品”
        二、語(yǔ)言品味的重點(diǎn)、難點(diǎn)不突出
        三、語(yǔ)言的品味局限于“零打碎敲”
        四、語(yǔ)言的品味陷入到“模式化”
        五、對(duì)語(yǔ)言的品味缺少有效方法
第三章 初中散文閱讀教學(xué)中“語(yǔ)言品味”的對(duì)象
    第一節(jié) 人物的描寫(xiě)
        一、肖像描寫(xiě)
        二、語(yǔ)言描寫(xiě)
        三、動(dòng)作描寫(xiě)
        四、細(xì)節(jié)描寫(xiě)
    第二節(jié) 關(guān)鍵字詞句
        一、點(diǎn)睛之筆
        二、精妙用詞
        三、關(guān)鍵標(biāo)點(diǎn)
    第三節(jié) 景物的描寫(xiě)
        一、修辭生動(dòng)之句
        二、句式特別之句
        三、渲染氣氛之句
    第四節(jié) 行文的線索
    第五節(jié) 值得商榷句
    第六節(jié) 文章的標(biāo)題
    第七節(jié) 飽含感情句
        一、直抒胸臆句
        二、間接抒情句
第四章 初中散文閱讀教學(xué)中“語(yǔ)言品味”的方法
    第一節(jié) 換詞刪詞法
    第二節(jié) 變文為詩(shī)法
    第三節(jié) 枝葉疊加法
    第四節(jié) 改文辨析法
    第五節(jié) 分類(lèi)比較法
    第六節(jié) 朗讀指導(dǎo)法
    第七節(jié) 矛盾分析法
    第八節(jié) 意境還原法
    第九節(jié) 讀寫(xiě)結(jié)合法
    第十節(jié) 猜讀想象法
第五章 初中散文閱讀教學(xué)中“語(yǔ)言品味”的原則
    第一節(jié) 散文“語(yǔ)言品味”要分出賞析層次
    第二節(jié) 散文“語(yǔ)言品味”要給足學(xué)生時(shí)間
    第三節(jié) 散文“語(yǔ)言品味”要立足文本本身
    第四節(jié) 散文“語(yǔ)言品味”要關(guān)注作品風(fēng)格
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文及課題研究情況



本文編號(hào)：4052865