課程建設(shè)是高校教育教學(xué)工作的重點(diǎn),慕課(MOOC)等新型在線開放課程是對傳統(tǒng)教學(xué)模式具有顛覆性挑戰(zhàn)的新型教學(xué)形式,開展在線開放課程建設(shè)是農(nóng)林高校發(fā)展的必然選擇。筆者從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)障礙、課程教學(xué)的不足三個(gè)角度調(diào)查了在線開放課程的學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)效果,從內(nèi)部師生和外部教學(xué)環(huán)境兩方面分析存在的問題,并提出農(nóng)林高校在線開放課程建設(shè)路徑,以期提高課程建設(shè)質(zhì)量、提升學(xué)習(xí)者體驗(yàn)效果,對推動(dòng)農(nóng)林高校精品在線開放課程建設(shè)具有一定的借鑒。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 農(nóng)林高校學(xué)生在線開放課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)現(xiàn)狀
    1.1 研究對象
    1.2 研究內(nèi)容
    1.3 研究結(jié)果
        1.3.1 學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析
        1.3.2 學(xué)生學(xué)習(xí)障礙分析
        1.3.3 課程教學(xué)的不足分析
2 農(nóng)林高校學(xué)生在線開放課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)現(xiàn)狀的問題分析
    2.1 內(nèi)部師生問題
        2.1.1 學(xué)生信息化素養(yǎng)較低
        2.1.2 教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力不足
    2.2 外部教學(xué)環(huán)境問題
        2.2.1 高校信息化教學(xué)建設(shè)與管理存在不足
        2.2.2 在線開放課程教學(xué)平臺系統(tǒng)存在不足
3 農(nóng)林高校在線開放課程建設(shè)路徑
    3.1 完善信息化教學(xué)建設(shè)與管理機(jī)制, 保障師生信息化背景下的教與學(xué)
    3.2 關(guān)注以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)設(shè)計(jì), 提高信息化教學(xué)過程的適應(yīng)性
    3.3 增強(qiáng)課程平臺的美觀性和易用性, 提升學(xué)習(xí)者體驗(yàn)效果



本文編號：4054746