發(fā)布時間：2025-04-23 04:28

　　當今中國已步入老齡化社會,并且發(fā)展速度非�？臁Ｔ�2020～2050年的30年內(nèi),世界老年人口將在10億的基礎(chǔ)上再翻一番。老年人口將平均每年增長2.38%,超過總的人口增長的平均速度。老齡化的確困擾著整個國際社會,但是挑戰(zhàn)與機遇并存。世界經(jīng)濟發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步,為解決老齡化問題提供了新的發(fā)展機遇。加強老年心理健康知識的普及,預(yù)防老年心理和行為問題,已經(jīng)成為當前一項十分重要和緊迫的任務(wù)。高校退休教師作為老年人口中一個特殊群體,其心理健康狀況不容忽視。本研究立足于高校,整合高校范圍內(nèi)的各種資源以及依托高校的社區(qū)資源,通過教育活動對高校退休教師進行心理健康干預(yù),旨在維護并促進高校退休教師的心理健康,提高其晚年生活的幸福感。首先,以社會支持理論為依據(jù),從高校退休教師的心理健康現(xiàn)狀、高校退休教師對心理健康的認識和需求進行調(diào)查和訪談,以了解高校退休教師真實客觀的心理健康狀況。綜合運用調(diào)查法、文獻法、訪談法,選取浙江師范大學(xué)的退休教師,發(fā)現(xiàn)高校退休教師的心理健康現(xiàn)狀不容樂觀。其次,從內(nèi)部心理因素和外在關(guān)系因素兩個方面分析高校退休教師心理健康現(xiàn)狀的成因。從內(nèi)部心理因素來說,老化與衰老、高校退休教師情緒與...

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
    (一) 研究緣起
        1. 老齡社會已經(jīng)到來
        2. 退休人員心理健康問題凸顯
        3. 高校退休教師心理健康教育研究不足
    (二) 研究意義
        1. 理論價值
        2. 實踐價值
    (三) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1. 高校退休教師心理健康現(xiàn)狀的研究
        2. 現(xiàn)有研究的局限性與不足
    (四) 研究思路與方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
    (五) 研究重點、難點
    (六) 研究的創(chuàng)新之處
    (七) 概念界定
        1. 高校退休教師
        2. 心理健康教育
        3. 高校退休教師心理健康教育
一、高校退休教師心理健康的現(xiàn)狀
    (一) 高校退休教師心理健康現(xiàn)狀
    (二) 高校退休教師對心理健康的認識和需求
    (三) 高校退休教師心理健康問題之個案訪談
二、高校退休教師心理健康問題歸因
    (一) 內(nèi)部心理因素
        1. 老化與衰老
        2. 高校退休教師的情緒與情感變化
        3. 高校退休教師的人格特征
    (二) 外在關(guān)系因素
        1. 家庭關(guān)系
        2. 人際關(guān)系
        3. 社會支持
三、高校退休教師心理健康的教育策略
    (一) 提高對高校退休教師心理健康教育的重視程度
        1. 充分認識高校退休教師心理健康教育的重要性
        2. 制定針對高校退休教師的法律與政策支持
        3. 拓寬高校退休教師心理健康教育的途徑
    (二) 加大高校和社區(qū)心理健康教育的投入
        1. 加大高校退休教師心理健康教育的支持與投入
        2. 加強高校和社區(qū)內(nèi)老年心理健康教育工作者隊伍的建設(shè)
        3. 深入開發(fā)與研究高校退休教師的心理健康教育課程
    (三) 發(fā)揮家庭在高校退休教師心理健康教育中的作用
        1. 維護良好的婚姻關(guān)系
        2. 培養(yǎng)良好的親子關(guān)系
    (四) 提高自我教育的能力
        1. 加強對自我心理健康的認識
        2. 強化自我教育意識
結(jié)論
參考文獻
附錄
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝



本文編號：4041220