目的探討"雨課堂"教學平臺在組織學與胚胎學教學中的應用效果。方法選取2018級護理學專業(yè)兩個大班為研究對象,研究組在教學過程中應用"雨課堂"教學平臺,對照組采取傳統(tǒng)教學方法。課程結束后對兩組學生的期末理論成績進行統(tǒng)計學分析,并通過問卷調查進行"雨課堂"使用效果評價。結果研究組學生期末理論考試成績顯著高于對照組;問卷調查顯示學生對雨課堂的使用效果評價較高。結論將"雨課堂"教學平臺應用于實際教學中,可顯著提高教學效果,推動組織學與胚胎學教學的信息化改革。

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【文章目錄】：
研究對象及方法
    1 雨課堂
    2 研究對象
    3 教學過程實施
        3.1 對照組教學過程實施
        3.2 研究組教學過程實施
            3.2.1 課前
            3.2.2 課堂授課
            3.2.3 課后
    4 教學評價
        4.1 考核成績
        4.2 問卷調查
    5 統(tǒng)計學分析
結果
    1研究組期末理論考試成績優(yōu)于對照組
    2學生對“雨課堂”教學平臺使用效果的評價
討論



本文編號：4053616