針對(duì)大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景和當(dāng)代學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和心理特點(diǎn),高校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地管理和培養(yǎng),探索科學(xué)的教育管理方法和途徑。倫理意識(shí)在教育管理過(guò)程中要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用,正確地使用大數(shù)據(jù),保證學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和課堂思政的順利開(kāi)展。把倫理和大數(shù)據(jù)進(jìn)行緊密結(jié)合并與高校的辦學(xué)理念保持一致,與新時(shí)代社會(huì)主義人才培養(yǎng)觀高度統(tǒng)一。

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【文章目錄】：
一、大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)及應(yīng)用
二、高校學(xué)生的思想特點(diǎn)及易出現(xiàn)的問(wèn)題
三、教育管理的倫理途徑探索
    (一) 加強(qiáng)對(duì)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的倫理引導(dǎo)
    (二) 社會(huì)、家庭和學(xué)校全方位加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的倫理意識(shí)教育
    (三) 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理的預(yù)警機(jī)制和教育
    (四)加強(qiáng)高校課程思政和倫理育人理念



本文編號(hào)：4053721