新時(shí)期,隨著智能手機(jī)在新型農(nóng)民中廣泛應(yīng)用,積極探索基于智能終端的新型農(nóng)民繼續(xù)教育工作,有著十分重要的意義。為了使新型農(nóng)民學(xué)習(xí)者可以隨時(shí)隨地的開(kāi)展學(xué)習(xí),應(yīng)積極運(yùn)用慕課、直播課推進(jìn)新型農(nóng)民的繼續(xù)教育。新型農(nóng)民僅需通過(guò)手機(jī)客戶端APP軟件就可以進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)�；诖�,本文從教學(xué)手段與方法、教學(xué)管理、考核評(píng)價(jià)等三個(gè)方面就智能終端的新型農(nóng)民繼續(xù)教育工作展開(kāi)探討,僅供參考。

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【文章目錄】：
1 背景分析
2 基于智能終端的新型農(nóng)民繼續(xù)教育改革策略
    2.1 教學(xué)手段與方法改革
        2.1.1 利用慕課，推進(jìn)新型農(nóng)民學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)
        2.1.2 利用直播課程，解決學(xué)習(xí)與生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題
        2.1.3 利用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)
    2.2 教學(xué)管理改革
    2.3 考核評(píng)價(jià)改革
    2.4 成立創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
3 基于智能終端的新型農(nóng)民繼續(xù)教育優(yōu)勢(shì)分析
    3.1 學(xué)習(xí)方便，增加受眾面
    3.2 改變了教育工作者的教學(xué)與管理工作方式
    3.3 教學(xué)內(nèi)容實(shí)用，貼近新型農(nóng)民實(shí)際需求



本文編號(hào)：4041229