統(tǒng)編小學語文教材革命文化題材文本的目標指向是為學生打好中國底色,植入紅色基因。教學中,教師要正確解讀教材,把握價值取向,依托語言文字,聯(lián)系兒童生活,將語言文字的學習與革命文化精神的傳承有機統(tǒng)一。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、正確解讀文本,把握價值取向
    1.堅持國家、民族情感傳遞與語文素養(yǎng)相結(jié)合
    2.尊重歷史,尊重作者的思想情感和教材的編寫意圖
二、體現(xiàn)語文特點,追尋文道統(tǒng)一
    1.在感知形象中有機落實語文要素
    2.在理解體會中獲得語文能力進階
    3.在整體建構(gòu)中促進思維能力發(fā)展
三、尊重學習規(guī)律,聯(lián)系生活實際
    1.聯(lián)系生活,搭建支架
    2.延伸拓展,主題實踐



本文編號：4054716